一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、”山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是。 A：应激 B：心境 C：激情 D：高兴
2、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。 A．强制性、发展性、基础性 B．普及性、基础性、发展性 C．强制性、发展性、普及性 D．普及性、基础性、强制性
3、在儿童早期，促使学生努力获得学习成就的是。 A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：学习期待
4、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是__。 A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学
5、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。 A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性
6、”跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要____ A：难度适中 B：便于检测 C：集体目标与个人目标结合 D：一般目标与具体目标结合
7、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于。 A：下位学习 B：上位学习 C：并列学习 D：组合学习
8、下列对“关键期”理解不正确的一项是。 A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B：关键期是突然开始和停止的 C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D：在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展
9、”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是__ A．个体需求具有层次性 B．气质类型具有多样性 C．人类智能具有多元性 D．人类发展具有共同性
10、不愤不启，不悱不发体现了____教学原则。 A：政治思想品德教育 B：教学 C：课外活动 D：学校管理11、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（） A．培养能力 B．依法执教 C．教书育人 D．传授知识
12、下列属于试题编写过程的核心环节的是____ A：选择题型 B：命题 C：确定评分方法 D：阅卷
13、皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于__ A．权威阶段 B．自我中心阶段 C．公正阶段 D．可逆阶段
14、进行德育的基本途径是____ A：政治课和其他各科教学 B：课外活动与校外活动 C：劳动 D：班主任工作
15、处于的教师非常关注自己的生存适应性。 A：关注发展阶段 B：关注学生阶段 C：关注情境阶段 D：关注生存阶段
16、到工厂进行参观访问属于____ A：感知直观 B：形象直观 C：模象直观 D：实物直观 E：言语直观
17、”四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书____ A：《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》 B：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 C：《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》 D：《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
18、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。 A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异
19、小学生的主导活动是__ A．游戏 B．运动 C．工作 D．学习
20、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的__。 A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说 D．首位效应和近位效应
21、学生相信自己有能力学好某门课程．因而对该课程认真学习并在期末取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于。 A：结果期待 B：能力归因 C：效能期待 D：努力归因 E：重视个别差异
22、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为__。 A．人本主义学派 B．格式塔学派 C．行为主义学派 D．精神分析学派
23、教育心理学正式诞生于（ ） A：二十世纪末 B：二十世纪初 C：十九世纪末 D：十九世纪初
24、作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部名著是。 A：《天方夜谭》 B：《马可·波罗游记》 C：《奥德赛》 D：《大唐西域记》
二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是____ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：虚拟直观
2、被撤销教师资格的教师，自撤销之日起内不得重新申请认定教师资格。 A：一年 B：二年 C：三年 D：五年
3、某为数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是____ A：实物直观 B：摸象直观 C：变式 D：比较
4、问题解决的特点有（ ） A：目的性 B：认知性 C：序列性 D：知识性 E：指向性
5、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即。 A：教学科目 B：社会改造 C：经验获得 D：预期学习效果
6、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于____ A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质
7、人格发展阶段论的创始人是____ A：桑代克 B：加里培林 C：加涅 D：巴甫洛夫
8、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有____ A：身心健康权 B：人身自由权 C：人格尊严权 D：隐私权
9、回归生活世界的课堂生态观的本质____ A：忠实取向 B：相互适应取向 C：主体取向 D：课程创生取向
10、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于。 A：场独立型 B：沉思型 C：场依存型 D：冲动型11、成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为 A：70％ B：50％ C：90％ D：100％
12、班级管理的构成要素有（ ） A：教育者 B：受教育者 C：班级活动环境 D：班级教育与管理的内容 E：班级规范
13、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有____ A：顺序性和阶段性 B：不均衡性 C：稳定性和可变性 D：个别差异性
14、安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是____ A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段
15、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ） A：认知模式 B：社会学习模式 C：体谅模式 D：说服教育模式
16、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为。 A：说服法 B：榜样法 C：表扬奖励与批评处分 D：锻炼法
17、孔子的教育主张包括__。 A．兼爱 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发
18、中国十大传世名画完成于元代的是____ A：王希孟《千里江山图》 B：顾闳中《韩熙载夜宴图》 C：韩混《五牛图》 D：黄公望《富春山居图》
19、《中华人民共和国教师法》规定德科和教师的内容有（） A．法制意识 B．政治思想 C．业务水平 D．工作态度 E．工作成绩
20、现代教育观认为，教师在教育过程中起____作用。 A：助手 B：从属 C：主导 D：顾问
21、苏霍姆林斯基曾说过。“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括。 A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识
22、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。 A：顺序性 B：不平衡性 C：互补性 D：阶段性
23、最能反映杜威实用主义教育思想的作品是____ A：《学校与社会》 B：《民主主义与教育》 C：《儿童的世纪》 D：《儿童与课程》
24、教学过程中的主要矛盾是。 A：教与学的矛盾 B：教育者与受教育者的矛盾 C：受教育者与教学内容的矛盾 D：教育者与教学内容的矛盾
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