第二单元
本单元课文围绕“中华民风民俗”这一专题选编了3篇课文。这四篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。在编排上采用了“一篇精读课文+两篇略读课文”的方式。文章从不同的地区、不同的民族、不同的风俗等各个角度向我们展现了一幅幅绚丽多姿的民俗风情画。精读课文《北京的春节》描绘的是节日风俗。两篇略读课文《藏戏》《各具特色的民居》分别从戏曲、建筑和生活习俗等方面介绍了不同民族的特点。这一单元课文以介绍性的语言为主，侧重于谋篇布局及体会用词的准确、生动。本单元还安排了“口语交际·习作二”及“回顾·拓展二”，让学生感受和吸收民俗文化中的智慧，激发学生探究不同文化的兴趣，并在交流中提高学生的语言表达能力。
1.会写14个生字，自主学习掌握本单元的生词。
2.有感情地朗读课文，用心感受作者介绍的各具特色的民风民俗，体会中华文化的博大精深。
3.引导学生学习详写和略写相结合的写作方法以及课文准确的说明和生动的描述相结合的特点。
1.学习本单元的生字、新词，积累好词好句。
2.进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词、生动表达，并在习作中加以运用。
3.感受祖国各民族多样的民俗文化，吸收民族文化的智慧，培养学生热爱祖国文化的思想感情。
6.《北京的春节》……………………………………………………………… 2～3课时
7*.《藏戏》……………………………………………………………………… 1～2课时
8*.《各具特色的民居》………………………………………………………… 1～2课时
口语交际·习作二 ……………………………………………………………… 3～4课时
回顾·拓展二 …………………………………………………………………… 1～2课时
1.充分利用多媒体课件，直观地再现与课文有关的画面，加深学生的感悟。
2.中华文化博大精深，可以让学生通过多种渠道搜集整理其他地区的民风民俗的相关资料，增进对祖国的了解。
3.本单元略读课文较多，要注重朗读，让学生在读中感悟。
6. 北京的春节
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