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正在进行安全检测...

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中国需要想象力
从《超人》到今年在全球热映的《阿凡达》，美国人以非凡的想象力震撼了世界，创造着电影票房史上的新记录。那种超现实的想象把人带入了美轮美奂的境界，给人以无与伦比的享受。凭借卓越的想象力美国不仅在电影界，在高科技领域也是独占鳌头。梦想有多大舞台就有多大，纵观整个人类的发展进步，想象力发挥着重要作用。飞机、汽车、液晶电视等还有许多现代生活中的必需品都源于大胆的想象，包括现在的网上商店、网络医院也都是多年前人们想象的未来生活，现在都一一实现。

中国是智慧的民族，但想象力有所欠缺却是不能否认的。《西游记》是从古至今最有想象力的，能成为世界名著，大概跟其中那些有趣的想象是有关的，就现在国内外动画大片横空出世的时代，西游记依然有着强有力的市场，人们还会百看不厌。想象力不仅是文学作品的魂，更是人类发展进步的魂，我们应注重培养发掘孩子的想象力，从小为孩子插上想象的翅膀。

那么当前我国制约孩子想象力发展的因素有哪些呢，了解这些就能为孩子想象力的发展创造良好的环境和条件，促进其健康发展。

一、教师、家长凡事包办代替制约了孩子想象力发展

教师在教学中习惯满堂灌，虽然新纲要强调让孩子成为学习的主体，但教师还是缺少启发性教学，总是告诉孩子这是什么，有什么用，怎么用。从来不问孩子这像什么？猜它能干什么？还能怎么用？孩子也习惯了被动的学习方式，懒得动脑去想象。

家长更视宝贝为掌上明珠，自己累死也不舍得让孩子动手，忘了是劳动创造了人类，人类有多少发明创造都是劳动想象创造出来的。

1.传统教育观禁锢了孩子想象力发展

大多数人教育立场黑就是黑，白就是白。从小给这样灌输孩子，孩子认为老师说的才是对的，大多数孩子习惯服从，稍有偏颇就是错的，长此以往孩子就只能在我们给规定的范围内和思考空间里，何谈想象。

2.整齐划一的教育模式制约孩子想象力发展

中国学校教育受班级人数的制约，教师只能照顾大多数孩子的学习情况在有限的时间内不能面向全体提问，更别说让孩子自己去讨论自己的想法了，在课堂中孩子表达自己的想象的机会太少，所以只能是人云亦云，完全丢失了自己的想法。

3.中国当前的教育体制应试教育局限了孩子想象力发展

中国从古代的科考制度到现在的中、高考，考试成绩决定孩子人生和命运，因此孩子从小就认为只要成绩好就一切ok了，渐渐的在课本、试题和成绩的压力下失去了天真的想象力，很多孩子写作文一筹莫展都是因为缺乏想象力。

想象力的发展虽然受到很多因素制约，我们要寻找有效的途径对孩子想象力进行训练培养。希望以下方法能对我们有所启发和帮助。

二、通过丰富多彩的教学活动开发幼儿的想象力

1.通过语言活动开发

1.1听、讲、编故事可以对孩子想象力的发展产生积极的影响

孩子们都非常喜爱故事，因此教师家长应多给孩子讲故事，通过一些启发式的提问帮孩子找到多种解决问题的途径，比如语言教学活动《会爆炸的苹果树》，故事中狐狸用红气球假冒苹果，要跟小猪交换，骗走小猪的苹果，小猪还蒙在鼓里，其他小动物都着急怕小猪上当，怎么才能让小猪知道呢？教师讲到这里要停下来，让孩子们想象，续编故事结尾。每则故事讲到高潮部分不要告诉孩子结果，要启发孩子想多种结果并说明原因，这样不仅能养成孩子思考的习惯还能有效培养孩子想象力。

1.2通过谈话活动和表达练习培养孩子

谈话活动是幼儿园语言的重要组织形式之一，教师应充分准备谈话内容和提问题，充分调动孩子想象的积极性和主动性。比如，我们设计《假如》，教师跟孩子提问：假如老师是蓝天，你是？假如老师是大海，你是？这样的谈话活动孩子极其感兴趣，他们能说出许多想法，例如有的孩子说老师是大树，我就是树上的洞洞，有的孩子说那我就是洞里的小虫子，有的孩子说我是树上的啄木鸟，给大树看病。那是只有幼儿期才会有的想象力，我们要给孩子想象的机会，创造可供孩子发挥想象的台阶，放飞孩子的想象。

1.3组词造句和扩句练习使孩子的想象力得到训练

用字组词用词造句都能调动孩子积极思考，例如用“车”组词，教师提出不能跟别人说的一样，看谁说的大家最喜欢，结果孩子们除了能说出一些常规的车名以外还说出有翅膀的车，水里开的车，气球车等等，特别是在说词的过程中孩子们快乐无比，完全陶醉在自己的想象中。造句扩句练习在教师的指导下也能达到这样的效果。但无论孩子的想象多么不切实际，我们都应给与积极的肯定和鼓励，不可笑话指责说孩子。

1.4開展畅想未来主题活动，培养孩子想象。

教师可以结合节日、环保常识等设置主题，提问题，引发孩子想象未来。例

如地球上没水了怎么办？你有什么办法可以提醒大家节约用水？等类似的问题，教师要抓住生活中的教育巧妙地提问题，让孩子想象，并告诉孩子哪些设想是好的，最后还要帮孩子记录他们的想象，自制成图册，经常翻阅，了解自己想象成果，养成积极思考的习惯。

三、在形式多样的美术活动中培养孩子想象力

1.在绘画活动中培养孩子想象力

现在很多幼儿园为了美观，孩子的美术作品都是千篇一律的，但是这样的作品孩子仅学会了临摹，能力较差的孩子都是成人帮助完成的，长此以往扼杀了孩子的想象力，孩子就会对绘画失去兴趣。绘画是诠释孩子内心世界的窗口，所以教育应为孩子打开这扇窗，让孩子的想象飞翔。我们可以尝试通过画画讲故事，和命题画活动发挥孩子的想象。例如给孩子一个有情节的画面，让孩子根据对画面的理解添一件或几件跟画面有关的物体，最后把自己的画讲述出来。再大一些的孩子还可以进行命题作画，但命题画一定要符合孩子的理解水平还要兼顾孩子的绘画能力，做到能激发孩子想象还能把想象画出来。

2.通过手工活动培养孩子想象力

美术手工活动要以想象为前提，再把想象通过不同的形式折纸捏泥、泥塑、粘贴等再现出来。一次性餐盘可以在孩子们的手中变成猫头、向日葵、娃娃脸等丰富多彩的造型，孩子们用非凡的想象把我们带入一个神奇的童话世界。

3.在游戏活动中发展孩子想象力

孩子们把秋天的落叶当作菜肴“烹调”，把积木拼搭成“楼房”，把自己当“妈妈”等，在游戏中孩子们尽情发挥想象，我们要做的就是让孩子尽情尽兴地游戏，而不是指定一大堆游戏纪律束缚限制孩子游戏的自由。

4.在生活中随机培养孩子想象力

例如天上云朵，植物种子，秋天落叶形态，甚至孩子咬了一口的水果，都可以问孩子这是什么？像什么？，这样做可以帮孩子打开想象的大门，这对孩子的学习生活带来无形的财富。

没有想象的未来是没有前途的，没有想象的画面是灰色的，没有想象的生活是呆板的，没有想象的学习是无趣的，让我们一起给孩子创造一个多姿多彩生动有趣的生活学习氛围，让孩子展开想象的翅膀，去创造全新的中国未来。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d088f3a3031ca300a6c30c22590102020640f2d7.html

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