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学校预防火灾及逃生自救知识

发布时间：2018-10-20 来源：文档文库

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预防火灾及逃生自救知识
（由班主任带领本班学生学习）

案例资料：1994年12月8日这一天的下午6时10分，克拉玛依友谊馆的舞台上几块被烤燃的纱幕布条，忽然落在796名师生和干部面前!这里云集的可是全市7所中学、8所小学精心挑选的15个规范班的优秀师生啊。刹那间，大幕起火，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟突然绝情地扑向那些天真可爱的中小学生，扑向那些辛勤的园丁！在这场震惊海内外的特大火灾中遇难的共有288名中小学生，还有37名教师和干部。这次火灾中有40多位老师在场，就有36位遇难殉职，其中有5位是校长。
同学们，人的生命只有一次，当你来到这个世界上的时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程，因为生命不可以轮回！生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。众所周至，火既可以造福于人类，也可以给人类带来灾难，我们很难想象没有火的日子，但是每年因为火灾而造成的损失数以万计，同时也使许多人失去了宝贵的生命。为了使同学们能够撑握一些基本的防火安全知识，提高全体师生的防火意识，增强同学们的自救自护能力。今天，我和大家一道来学习校园预防火灾及逃生自救知识。
一、牢固树立“安全第一”思想意识，预防火灾从我做起防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。《中华人民共和国消防法》和各级政府、各级公安消防部门制定的消防条例和规定，以及学
校的各项安全管理制度，是同学们必须遵守的准则。从自身做起，从小事做起，防患于未然，主要应当注意以下几点：
1.不吸烟，不玩火。有的同学对火感到新奇，常常做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。尤其是吸烟不仅危害身体健康，更存在火灾安全隐患，为此我校明令禁止吸烟行为，一经发现将给予严肃处理。
2.不携带火柴、打火机等火种进人校园，也不携带汽油、划炮及摔炮等易燃易爆的物品进入校园。
3.爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，校园内各处都设置了消防栓、灭火器等消防设施，及安全指示牌等人员疏散紧急通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。
4.实验课如需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
5.不随意焚烧废纸、垃圾等物品，严格按照学校要求处理垃圾。 6.不违规用电，自觉遵守安全管理规定，发现不安全隐患及时向老师报告，室内无人时关掉电器和电源开关等。
二、坚决遵循“生命至上”安全原则，积极自救紧急疏散火灾无情，一旦发生火灾，最重要的是要保持头脑清醒，千万不能慌乱，第一时间报告老师和学校，拨打119火警电话，并按照学校紧急疏散演练程序进行逃生。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。具体做法如下：

1.要熟知紧急疏散路线，听从学校和老师统一指挥，迅速撤离危险区域。
2.注意逃生过程中的自我保护，减少身体伤害。
3.要保护呼吸系统。发生火灾是一般都会伴随着浓烟，其实在火场上人员的伤亡大多是被烟给呛死的。逃生时可用淋湿的毛巾、口罩、衣服等将口鼻捂严，防止吸入有毒气体窒息。
4.火场上烟气都具有较高的温度，疏散中穿过烟气弥漫区域时以低姿行进为好，例如弯腰、蹲姿、爬姿等。剧烈的运动可增大肺活量，当采取猛跑方式通过烟雾区时，不但会增大烟气等毒性气体的吸入量，而且容易发生由于视线不清所致的碰撞、跌倒等事故。
5.自我逃生中乱跑乱窜、大喊大叫，不但会消耗大量体力，吸入更多的烟气，还会妨碍别人的正常疏散和诱导发生混乱。
6.如果身上着了火，尽量先把衣帽脱掉。如果来不及脱衣，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。切忌用灭火器直接向着火人身上喷射。因为多数灭火器的药剂会引起烧伤创口感染。
7.要借助消防灭火器材，掌握正确使用灭火器等消防器材的使用方法，及时对明火进行扑救。
8.在无路逃生的情况下，可采取暂时避难方法，避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，并用淋湿的毛巾、抹布等塞堵门窗缝隙，避免浓烟进入室内，延长时间，悬挂颜色艳丽等明显标志，等待救援人员。
9.要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，
要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
以上给同学们介绍了几种假设条件下火灾避难的方法。实际上，各种火场的情况是非常复杂的，同学们万一遇到火灾，要牢记十六字：临危不惧，清醒果断，争分夺秒，巧妙脱险。总之，争取时间，快速离开，才是上策。熟话说，不怕一万，就怕万一。万一火灾发生，我们千万不要慌乱，把今天学到的知识运用于火灾逃生中，尽最大的可能保护自己最宝贵的生命。
同学们，再远大的理想，再光明的前程，都需要我们的生命安全和身心健康作为保证。“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，让我们携起手来，关爱生命，关注防火消防安全，从自己做起,创造一个安全文明的生活和学习环境。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf82dda2fbb069dc5022aaea998fcc22bdd14315.html