部语八下综合性学习《古诗苑漫步》练习题（带答案）

34.部编版语文八下综合性学习《古诗苑漫步》

【主题语】

汲取古诗营养，品味古诗芬芳。漫步古诗苑含英咀华，欣赏古诗词怡情养性。

漫步古诗苑，品味古诗情。 欣赏古诗情韵，传承华夏文明。

【活动形式】

举办有关古诗的手抄报；举办有关古诗的黑板报；举行古诗朗诵比赛；举行唱古诗比赛；

举行古诗配画作品展；声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；分门别类辑古诗；

【分门别类辑古诗】

【春夏秋冬】

春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少?

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

冬：孤舟裁笠翁，独钓寒江雪.遥知不是雪，为有暗香来.

【古诗中的风花雪月】

风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

花：待到重阳日，还来就菊花 人闲桂花落，夜静春山空。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

月：长安一片月，万户捣衣声。露从今夜白，月是故乡明。

【综合性练习题】

一、综合性学习（7分）

1.请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。 （1分）

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。（2分）

【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两句诗的韵脚。（2分）

何处望神州，满眼风光北固楼。

【活动四：品诗句】 学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。（2分）

【参考答案】

【活动二】大漠孤烟直，长河落日圆。

【活动三】州，楼

【活动四】示例：“会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精神，惟有这样，我们才能战胜挫折，披荆斩棘，达到预想目的，一览美丽风光。

2、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

【缉古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们

所抒发的情感，给诗集命名。（1分）

《次北固山下》——王湾

《春望》——杜甫

《渔家傲》——范仲淹

《天净沙·秋思》——马致远

诗集名称：《               》

【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分)

A.海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作;白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C.千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。（4分）

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽永，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋

律：（ ） ，（ ）  ；你能欣赏花的姿容：（ ） ，（ ）   。

【当主持】同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段

开场白。（3分）

【参考答案】

1. 示例：《思亲集》《思乡集》

2. 示例：有的婉转低回，有的澎湃激昂；有的含苞待放，有的灿烂盛开。

3. C

4. 不设统一答案，要点提示：口语交际题注意称呼；点明活动主题，活动意义。

3、为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。

1.古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（　　 ）

郎骑竹马来，绕床弄青梅。（　　 ）

2.风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟风和咏月的诗句。

吟风的诗句：______________________

咏月的诗句：______________________

3.歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”，歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然，这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。

《烟花三月》依据________的《________》而创作；

《涛声依旧》依据________的《________》而创作。

【参考答案】

1.悲欢离合　青梅竹马

2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。海上生明月，天涯共此时。

3.李白　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；张继　《枫桥夜泊》

四、你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分）

1.春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（2分）

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

E．木落雁南度，北风江上寒。

2.在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（2分）    

3.古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（2分）

桃花溪（张旭）

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日（ ）流水，洞在清溪何处边？

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择___  ，理由_________  。

【参考答案】

A   D（2分）

2. 示例1：A句从触觉和视角的角度写景，春雨润如“酥油”，从触觉角度写出春雨的滋润；下句从视觉角度写出春草初生、若有若无的特点。

示例2：D句从视角和听觉角度来写景，清丽的色彩与动听的音乐交织成幽雅景致，一静一动，表现滁州西涧景色的幽美。

3. 随（1分）要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）（1分）示例：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。

五、启航中学八年级（1）班开展"古诗苑漫步"综合性学习活动。假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。

1. 为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。

2. 活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节，请你再补充两个（字数要求相同）。

环节一：分门别类辑古诗

环节二：声情并茂诵古诗

环节三：

环节四：

3.活动中将举行"古诗词吟诵"比赛，同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白， 以激发同学们的参与热情?

【参考答案】

1. 示例：①汲取古诗营养，品味古诗芬芳。②感受古诗多彩风韵，领略中华灿烂文化。

2. 妙趣横生演古诗；别出心裁品古诗

3. 示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。我宣布，"古诗词吟诵"比赛现在开始。

6、《中国诗词大会》是中央电视台科教频道制作的特别节目，以弘扬中华传统诗词之美、促进中华传统文化的传承和发扬、提升现代中国人生活和精神质量为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。

1.每场诗词大会正式比赛前都会朗诵一首诗，如果让你来朗诵，你会选择哪首古诗?说出你的

理由。

2. 在诗词朗诵、选手答题、嘉宾点评、擂主争霸等环节中，你最喜欢哪个环节？为什么？（阐述理由时至少用上一种修辞手法）

3.仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。

示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

成语：柳暗花明

4.为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。

板块一：诗人逸事

板块二：

板块三：

【参考答案】

1. 示例：我会选择《行路难》，这首诗蕴意波澜起伏，跌宕多姿，与选手夺擂的过程很相似。我也希望参赛选手有"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的精神。

2. 示例：我喜欢嘉宾点评这个环节。点评嘉宾对诗词涉及的人物故事信手拈来，真是博学多

识。他们的点评很到位，为我们拓展了很多的知识，使我们加深了对古诗词的理解，真是"听君一席话，胜读十年书"，让人受益匪浅。

3. 诗句：①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

成语：①无可奈何(似曾相识）②折戟沉沙

4. 诗歌乐园；诗海拾贝

七、 班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。

1.请为本次活动设计一个开场白。（字数60左右）

2.活动中，同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句，谈谈自己的读诗感受。

品读古诗人，我赞叹杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；我赞赏范仲俺“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负；（ ）。

3. 活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了上联，请你接着说下联。徜徉文海赏心悦目，（ ）。

4. 学习诗歌，我们要善于从中汲取智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任。请选择你喜欢的世居，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。

【参考答案】

1.示例：同学们，中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!（2分，要求语言流畅、优美，富有鼓动性）

2.示例： 赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 我敬佩文天祥”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概。（2分，要求诗句书写正确，并注意主、渭、宾的搭配合理，谈出自己读诗的感受．）

3.示冽：漫步诗苑含英咀华

流连诗苑养性怡情，驻足诗苑撷萃寻芳（2分，要求合乎对联的要求，内容与上联相扣。）

4.示例：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，杜甫这种忧国忧民、推己及人、舍己为人的思想境界值得我们学习，如果人人都有这种无私奉献、为国分忧的情怀，相信我们的社会会更加美好！

八、 为了弘扬传统文化、增强文化自信，学校决定开展“会诗词•咏经典•信中国“为主题的语文时间活动，请你参与。

【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

（甲）道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。

（乙）远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。

A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢

甲：（ ） 乙：（ ）

【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：

上联：变形式演绎经典 下联：（ ）

【信中国】央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人XX讲述了一段往事，1954年，XXX总理总结XXX会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。

请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）

【参考答案】

1. C，B

2. 咏诗词弘扬传统

3. 让后辈传承中国传统文化，在海内外弘扬传统文化。

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