师生交往
一、单项选择题
1．在学校生活中，我们有时会感觉到老师的目光有一种疲惫，有一点儿冷漠；有时也会感觉到老师的观点不一定正确，甚至会误解我们，对此，正确的处理方法应该是
A． 找来家长质问老师 B． 向校长室反映，要求立即换教师
C． 换位思考，理解老师 D． 从此以后，不再听他的课
2．七年级某班同学的问卷调查情况如图所示，这告诉我们要
①理解父母 ②主动与老师交流、沟通
③维护自己的尊严 ④加强学习中的合作
A． ①③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ②③④
3．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种传统的不对等的关系
A． 造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B． 有利于学生的健康成长
C． 有利于教师传授知识 D． 有利于师生间的交往
4．热爱和尊敬老师是我们中华民族的优良传统。我们热爱老师，是因为
①老师有一颗金子般闪闪发光的心 ②老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友
③老师是圣人，永远不会犯错误 ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
A． ①②③ B． ②③④ C． ①②③④ D． ①②④
5．下列能体现正确对待老师批评的是
A． 晚自习，教室里同学大声喧哗，老师把我这个班长狠狠批评一顿，我要找老师讨个公道。
B． 我的作文写得那么好，语文老师还说存在不少问题，要继续修改，我再也不认真写作文了
C． 老师今天对我的批评虽然有些严厉，但他是为了我好
D． 老师今天对我的批评太过分了，让我在同学面前很没面子，我心里恨死他
6．班主任张老师经常和他的学生在网上交流，同学们从张老师那儿找到了解决心理困惑的方法，张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。这说明他们之间形成了怎样的师生关系
①教学相长 ②互相尊重 ③被动和主动 ④民主平等
A． ①②④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③
7．下列对“教学相长”认识正确的是
①我们的学习离不开老师的引领和指导
②教育学是师生相互陪伴、相互促进、相互成长的过程
③我们与老师积极的交流互动，可以促进老师更好地教
④师生交往中，老师在发挥作用，学生并不重要
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
8．一位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说}我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你给出的建议是
①亲近老师，主动热情地与老师交往 ②对老师有礼貌，对老师的话言听计从
③老师是长辈，对他们敬而远之 ④积极参加集体活动，在活动中主动与老师沟通交流
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ①④
9．今年13岁的珍珍正在上初中。那天上课，珍珍忍不住拿出一本小说来看。没想到，刚把书拿出来就被周老师发现了。周老师走过来将小说没收，并对珍珍进行严厉批评。从小成绩优秀的珍珍，第一次这样被老师当着全班同学的面批评。于是，她当即大哭大闹起来。这表明珍珍
①没有正确对待老师的批评 ②没有认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
③没有关心老师 ④不懂得用合法手段维护自己的正当权益
A． ①④ B． ②③ C． ③④ D． ①②
10．你在上语文课时发现语文老师把“草菅人命”写成“草菅人命”了，你的做法正确的是
A． 保持沉默，原谅老师的过错，因为老师不是圣人B． 立即起哄，再指出老师的过错
C． 下课后给老师指出错误 D． 下课后在同学中到处说老师写错字
11．肖华因为上学迟到受到老师的批评。对此，下列说法错误的是
A． 老师太严厉，小题大做 B． 老师的批评没有错，这是对学生负责的白哦线
C． 老师的批评是对我的关心 D． 我们要正确对待老师的批评
12．威海艺校的学生在校园里可以用手机，但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。学生们说，学校通情达理，我们当然也要遵守学校的规章。这就是威海艺校创新管理的结果。原来，以前威海艺校禁止学生带手机、用手机，学生抵触情绪很大。后来，学校变“禁”为“放”，不仅允许学生使用手机，还在教室里增加电源插座，免费为学生手机充电。但同时规定，上课和集会时间学生手机一律关机，学生们都非常理解和支持。要建立和谐的师生关系需要我们
①知师、爱师、敬师 ②与老师无话不谈，甚至包括同学间的小秘密
③与老师做哥们儿，更显得义气 ④既要尊敬老师，又要理解老师
A． ①②③ B． ③④ C． ①③④ D． ①④
二、非选择题
13．请根据小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题。
(1)你觉得谁的观点正确？简述其原因。
(2)请你分别推测这两位同学今后会发生怎样的变化？
(3)结合所学知识，请你给小刚同学提几条合理化建议。
14．2017年9月10日是我国的第33个教师节。为了庆祝教师节的到来，我校举行了一系列活动，请你参与完成下列任务：
【我的感受】星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师布置的作业太多。”有同学说：“希望老师上课时，讲得时间少一些，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……
听了同学们的发言后，部分老师表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。
（1）恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？
【我的困惑】本班学生宋诺的数学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让宋诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。宋诺很困惑，不知道该怎么办。
（2）请告诉宋诺该怎么办。
【我的建议】同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系。
（3）要建立上述师生关系，请你至少提四点建议。
参考答案
13．(1)小军的观点是正确的。他能正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。
(2)小军会更加努力，及时与老师沟通，与老师的关系更加和谐，成绩也会提高。小刚会与老师产生隔阂，影响师生关系，影响学习。
(3)正确对待老师的表扬和批评；对老师的批评要虚心接受，有错即改；与老师进行有效沟通，消除矛盾和误会；等。
14．（1）师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进等。
（2）化解与老师的误解、矛盾，增进与老师之间的感情，就要主动与老师沟通。沟通产生理解和信任。（其他言之有理的答案也可以）
（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③尊重老师。④掌握与老师发生分歧时，解决分歧的方法和技能。
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