教研室年度工作计划

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教研室工作计划

（2011~2012学年度第二学期）

一、指导思想

全面贯彻落实县教体局2011年小学教学工作会议精神，以县教研室2012年度教学工作计划为指导，以深入实施素质教育、全面提高教育教学质量为目标，以教育科研为引领，以提升教师群体专业化水平为抓手，突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教研活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教学改革创新化”的教研形式，促进全乡小学教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

1、以提高教学质量为中心，强化质量意识，和争先进位意识，全乡教学质量较上学年有所提升。力争达到：一二年级及格率90%以上，优秀率达到60%以上；三四年级及格率80%以上，优秀率40%以上；五六年级及格率80%以上，优秀率30%以上；小学入学率、巩固率达到100%。

2、课程实施水平进一步提高。全面落实课程方案，各类课程的开设质量进一步提高，全乡课程实施水平评估合格率达95%，优秀率达60%以上。

3、通过开展教师“高效课堂，有效教学”教研，提升教师的业务水平和课堂教学的实效性。

4、教研科研工作取得新进展。积极做好“十二五”课题研究、申报工作。

5、教学管理水平进一步提高。教学常规落实更加扎实，过程更加精细，教学评价更加完善。

6、学生的综合素质得到了一定的提升，80%的学生初步养成了良好的行为习惯和良好学习习惯。

三、主要工作及措施

（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

1、严格落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。完善面向新课程的教学常规，完成课程标准规定的教学任务。确保我乡实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。

2、抓养成教育提升学生的综合素质。本学期各学校开设以“养成教育”为重点的校本课程，各学校要深挖开发资源。采取多种形式对学生进行行为习惯和学习习惯的养成教育。通过召开主题队会，举办黑板报，编排顺口溜等形式，宣传“小学生日常行为规范”，开展“好习惯伴我行”、“向不文明行为告别”，“我为班级添光彩”等活动，增强学生文明守纪的自觉性。开展学习标兵评选，奖励学习成绩突出的优秀学生，校内形成比学赶帮超的学习氛围；重视学生日常行为规范训练活动，强化学生学习、生活日常行为习惯的养成教育，以良好习惯带动优良学风的形成。此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。

（二）加强教学常规工作的管理，努力提高教学质量

3、强化重量意识，人人树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，教学质量是学校生命的象征，是学校的生命线、生死线、是公信力所在，学校的生存与发展靠的就是教学质量。每位教师要把提高教学质量作为中心任务，落实到各项工作中。本学期开学初，每位科任教师要认真分析上学期工作和成绩，找出不足与差距，以及暴露的问题，分析原因，确定本学期的奋斗目标，教办于校长，校长与老师层层签订教学质量目标责任书，纳入对教师的年终考评。

4、突出教学的中心地位，抓质量为本、质量立校意识的提升。一切工作服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教务主任每学年听评课不少于30节，教师听评课不少于20节。强化“一把手”责任。学校校长应把主要精力用于抓教学、抓管理上，要及时发现解决教育教学工作中的问题和困难。建立教学工作述职制度，每学期校长向教办就教学工作进行述职。对教学管理秩序混乱、教学质量下滑，影响我乡整体教学成绩的单位或个人，校长和教办将给与谈话。

5、建立日常评价和期末综合评价相结合的评价体系。完善小学生成长档案建设。认真做好学科的质量监测工作，落实教学质量反馈制度。要力争使学生对所学的知识做到节节清、周周清和月月清，使学生的素质和能力在实战中得到促进和提高，规范考试要求。建立日常考试评价管理办法，提高命题质量，课任教师要及时组织单元测试，写好质量分析；学校集中组织期中测试；教办组织期末考试。期末考试要求学生全员参加，教办将采取切实措施核实学生人数，坚决杜绝故意不让学困生考试行为，一旦发现，严肃处理。

6、加大对各小学检查评估力度。认真落实《xxx小学教学管理规范实施细则》和《xxx小学教师教学工作评价细则》。建立健全备课、上课、作业批改等各个教学环节的工作要求，健全教学管理制度，包括《教学常规月检查制度》和《教师教学质量奖惩制度》等。教办人员实行“一线工作法”深入基层，深入学校了解解决学校教师工作中的困难和问题。从严从实抓好教学常规的落实，严格按照《细则》每月进行检查，落实“三定三随”的管理机制。即定向检查与随堂检查相结合，定时检查与随时检查相结合，定人检查检查与随机检查相结合。把检查结果记入教师业务档案，纳入教师考核评价之中。

7、加强学校教师教学情况的监控，教办教研室将不定期到学校采取推门听课形式，进行听课、议课指导教学工作。召开不同层次的座谈会，布置安排教学工作，召开全体教师会，对常规工作提出要求。召开校长、教导主任会落实岗位职责及目标。召开教师代表座谈会，征求改进工作的意见和建议。上下联动为我乡的教育教学质量提高出谋划策。

（三)、以课堂教学为主阵地，开展“高效课堂，有效教学”研究。促进教师业务能力的提升

8、大力开展课堂教学改革示范交流活动，改进教学方法，优化教学过程，全力构建“有效高效课堂”。围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准，深化课堂教学改革，创新教学方法，提倡合作探究的学习方式。以课堂的“参与率、互动率、教学的关注率、当堂目标达标率”的高低作为课堂教学的评价标准，实现重“导教”向重“导学”转变。本学期教办在三月份分别举行骨干教师示范课、教研员公开课教研活动，四月份开展“高效课堂”乡级优质课评选活动。

9、切实加强备课、上课、作业、检测四个基本教学环节的常规管理和质量检测工作管理。要引导教师用“心”备课，把精力放在钻研教材和教学研究上；提倡“备教一致，以学定教”，引导教师精讲精练，合理减轻学生课业的过重负担；建立课堂教学效果当堂检测机制，对教学效果的“常态情况”进行当堂检测。做好教学六认真，向课堂40分钟要质量，实现高效课堂。

10、实行结对帮扶计划，一是条件好的学校和薄弱学校结成对子，在师资、设备等方面给与帮扶。对子学校定期进行教研活动，共同参与一个课题研究，在一块进行集体备课、听课、评课，及时把先进的教育思想，教学方法传授给对子学校，二是对子学校教师青蓝结对，指导接对教师的备课、上课、科研等，带动对子学校骨干苗子发展，三是，本校之间的教师结对，师生结对，生生结对。相互取长补短，相互帮助，共同提高。

（三）、实施“六个一”教师成长计划，进一步提升教师整体业务水平。

11、抓好间周一次的校本教研。加强三级教研网络建设。学校要认真组织开展好以教研组为单位的教研活动。本学期开展以教师“现代教学技术”为重点的培训。组织教师进行教学案的编制，和课件的制作。要求每位教师至少要上一节电教公开课，学校要进行评价，纳入对教师的考评之中。

12、创建学习型校园。各学校每周开展一次理论读书会活动，创建有利于教师读书的文化条件，营造浓郁的读书氛围，理论读书会与教研活动相结合。充分利用好现有的图书、报刊、杂志，每位教师每学期读一本教育理论专著，每学期读书笔记不少于10000字。要坚持写教学随笔，每学期至少有一篇对自己或对他人有启迪的教学随笔。

13、加强教师职业道德建设，增强职业使命感。贯彻落实《微山县教育系统作风整顿》会议精神。开展我乡小学教师作风整顿活动，引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表，树立现代教育观念；增强创新意识，倡导教师终身学习，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。

14、增强教研员引领的实效性。各学科教研员作为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，要努力改变教研工作的策略和视角，多学习、多调研、勤思考、扎实工作，及时了解师生对教学的新需求，及时调整策略，改进教研工作，最大限度地调动学校领导和教师的积极性，做好各项服务工作。

15、加强学科带头人、骨干教师的管理与培养的力度，为我乡名师队伍的发展增添后劲。注重对各级骨干教师、教学能手、教学新秀等业务教干的培养，通过组织教学能手送教到校、外出学习、培训、等形式，使其成为我乡学科教学的带头人。抓好青年教师的培养，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长，本学期乡教研室确定青年教师肖经耀，张中交、吴文敏为培养目标，从外出学习、培训等方面提供条件，促其快速成长我乡的教学骨干力量。

16、加强对科研课题研究的过程管理，对新立项课题的课题负责人进行专项培训指导，强化课题研究人员的科研意识，提高科研能力，做到课题研究不走形式，研究出效果。围绕教学案编写、课件制作、自主学习、合作探究等教学中的具体问题，确立一批有实用价值的乡级课题，扎实开展自立课题研究，各学校要至少确立一项校级研究课题，重点抓好典型问题研究，通过研究，解决问题，切实为课堂教学创新扫清障碍。

（四）主要工作安排

二月份

1、总结2011年工作，制定2012年工作计划。

2、组织参加寒假培训。

3、教研员参加省教研员远程研修

4、学校开学初教学工作检查。

5、组织中高年级学生参加县“文明美德伴我成长”征文比赛。

三月份

1、召开各校教导主任会,安排布署本学期教学教研工作。

2、开展教学视导。

4、骨干教师上示范课，“高效课堂有效教学”研讨，

5、三年级、六年级教师座谈会

四月份

1、到中心校推门听课，指导教学工作。

2、学校管理现场会。

3、高年级应用题教学研讨课，教研员公开课。

4、校级语、数、外优质课评选活动。

4、举行青年教师指导课活动。

五月份

1、各校举行期中学科测试

2、乡级优质课评选

3、教学常规视导、小学行为、学习习惯等素质考核。

4、举行春季运动会

六月份

1、迎“六一，诵经典”朗读、书法、绘画比赛，

2、学校教学管理常规工作检查。

3、迎接县小学教学质量抽测及六年级结业考试。

4、组织各年级期末考试。

5、检查“六个一”活动的开展情况。

七月份

1、教学质量监测成绩分析。

2、对教师教学工作进行总体评价

3、总结本学期教研室工作。

八月份

1、组织教师参加暑假培训。

2、筹备全乡教学工作及先进教师表彰会议。

教办教研室

2012年2月7日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cdec4a10d05abe23482fb4daa58da0116d171f65.html