【教学目标】
1、 师生共读一本书，了解故事的内容；在读图的过程中，培养学生的想象
能力。
2、 让学生感受阅读带来的快乐，培养学生阅读的兴趣。
3、 在故事中得到实现梦想就要坚持不懈的启示， 激励学生追求自己的梦想。
【教学过程】
一、 聊聊封面，亲近书本。
1、 今天老师要给大家讲一个乌龟的故事。（出示封面，但不带书名。）你
看到了什么？
2、 出示书名。这只乌龟，人们称她“犟龟”。知道怎样的乌龟叫“犟龟”
吗？
预设：“犟”字下面是个牛字，“犟”就是牛脾气，也就是脾气固执的意思。 犟龟就是脾气固执倔强的乌龟。 看着她的样子，我们一起来叫一下她的名字 ――犟龟！
二、 师生共读故事。
讲故事之前，老师有个要求：除了认真倾听之外，你们还要认真观察图
画，因为图画里藏着很多秘密呢。那现在就开始神奇的旅程吧！
1、出发
◎（这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适
的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。 ）这么舒适的生活，陶陶却想
改变，因为，她听到了一次重要的谈话。（ 读故事）
2陶陶想了多久才做出这个决定？（一天一夜）在这么长的时间里，陶
陶，你在想什么？
师生对话。她既想去又担心。（为什么想去？担心什么？ ）那到底去不
去？
陶陶有了一个美好的愿望，开始上路了。（乌龟爬行音乐）
3（陶陶一步一步地，非常缓慢地，但是坚持不懈地上路了。 ）师生
一起做爬行动作。她一边爬还一边唱起歌来了。读《乌龟儿歌一》
师：如果不是上路了，这些美味的叶子，她怎么能吃得到呀？如果不是 上路了，这些美丽的野花，她怎么能欣赏得到啊？还有那微风的吹拂，这些 都是路上才有的快乐，在家里是绝对没有的！
2、 遇见蜘蛛发发。
1继续讲故事。（一人演发发，其他演陶陶，老师读叙述部分的话）
2师生共读两人的对话。（板书：坚定不移）
3“,,越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。”读《乌 龟儿歌二》
4爬呀爬，突然一一（出示下着大雨的图画）怎么了？这个时候其她的动 物们是怎么做的？乌龟陶陶呢？陶陶撑起雨伞了吗？雨水滴落在乌龟壳上， 滴答滴答，像是伴奏的音乐，这也是只有在路上才有的感受啊。我们一起又 上路了。
3、 遇见蜗牛师师
师生共读对话。（两个人来扮演师师和陶陶）（板书：坚持不懈）
读《乌龟进行曲三》
我们来看，陶陶爬到了一一（出示烈日下的沙漠的图画）哪里？
采访：犟龟陶陶，在这炎热的沙漠里爬行，你在想什么？
小结：陶陶没有停下来，因为陶陶还没有到达目的地，因为她的决定是不可 改变的，因为她要去参加狮王二十八世的婚礼。所以无论是刮风下雨，还是 烈日炎炎，陶陶都选择了一一赶路，一步一步向前不停地爬。
4、 遇见壁虎茨茨
1师生共读。（男女生对读）
2犟龟陶陶，既然婚礼都取消了，你为什么还要赶去啊？
3读《乌龟儿歌四》
5、 遇见智者阿嚏
1指名读。
2犟龟陶陶啊，现在你总该停下来想一想，是该回家还是该继续前进呢？ （自由发表意见）
3陶陶怎么做的？指名读。
4就这样，陶陶又上路了。读《乌龟儿歌五》
5观察图画，现在的陶陶正在干什么？为什么不赶路呢？（有空闲的时 候，可以娱乐一下）
6、另一个庆典（音乐声起）
1共读故事
2请认真观察“婚礼图”，你还能发现什么呢？（陶陶的礼物没有白带; 还有什么动物；）
蜘蛛发发、蜗牛师师、壁虎茨茨、智者阿嚏呢？她们为什么没有来啊？
3不上路，就不能看到路上的风景；不上路，就只能重复单调枯燥的生 活。
4总结语。
5齐读。上了路，就天天走，总会遇到隆重的庆典。
三、 介绍作者及推荐他的绘本
四、 总结提升
1、 故事讲完了，你知道大家为什么称乌龟陶陶为“犟龟”吗？她真的脾气 固执不听人家的劝告吗？（她听了蜗牛师师的话，掉头往回走。）这也就是 说，犟龟的“犟”并不是固执己见，而且当自己犯了错误时能一一虚心接受 别人的正确意见。
2、 孩子们，在平时的学习生活中，什么时候你该犟一犟啊？
3、 布置作业：把更精彩的答案放到写绘本里送给老师看吧。
【板书设计】
犟龟坚定不移
坚持不懈
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cd72f49975232f60ddccda38376baf1ffc4fe3b5.html
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