观摩课心得体会

发布时间：2017-05-24 11:32:31 来源：文档文库

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兵团二中体育观摩课学习心得

姓名：胡德鹏学号：107622016210611 专业：社会体育指导

今天是2016年10月10日星期一，一个阳光明媚的日子，我自入学以来，来到新疆师范大学体育学院这个大家庭，今天有幸来到乌鲁木齐市兵团二中来观摩中学体育教学，早早的坐公交车来到兵团二中这所学校。上午一共安排了四节体育课室内课程，这次观摩课分别从小学、中学两个年级教学，分别从自由泳，单手肩上投篮，跨栏跑，趣味武术四个项目进行了教学。可以说是中学体育课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性参与性的基础上，能用学生主动参与、自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼、自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，并不知不觉的在体育课程中学到了很多知识，并在生活和学习中加以运用。我在这次观摩课中不仅学到了很多教学技能，而且还看到了不同的年级要用不同的教学方式，即因材施教。教师也是充满了活力，是我看到了年轻体育教师应有的精神和饱满的热情。使我在以后的学习生活中受益匪浅。具体观摩感想表现为以下三点。

1、确定中学体育教学基础与高水平发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。坚持以学生为中心、学生健康第一的指导思想。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握体育健康知识，并能十分重视学生对体育技能学习过程的体验和学习方法的理解渗透，重视学生的个性化思维的展现，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、互相搭配、动手实践等数学学习活动来发现体育知识，爱上体育课程。感受体育的趣味性，促进学生学会锻炼学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习体育技能兴趣。

2、着力于自主创新探索的学习方式

教师充分利用学生已有的体育知识知识经验，提出了自主创新体育学习的步骤，比如栏间跑技术，让学生分别进行热身活动、认知跨栏、模拟跨栏、自主栏间跑等一系列过程，学生通过自主进行跨栏动作的练习、独立认真思考、小组讨论和相互配合等练习活动，获得了快乐体验体育知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点；一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己亲自参与跨栏，亲自参与单手肩上投篮，自己亲自进行武术勾、拳、掌的练习，学会了武术的基本手型，为以后学习武术打下了牢固的基础。还有游泳课的摆动大腿，带动小腿，体会感觉，为以后的游泳池学习自由泳打下了牢固的基础。上面的一系列教学就是让学生充分认识体育，参与体育，对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对体育动作问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、营造民主、宽松的体育学习氛围

这四节课从一开始到结束，老师们都准备了各种音乐，充分的把学生的积极性和参与性带动了起来，使学生始终处于热烈欢快的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对体育的渴望学习和体育运动的主动获取，充分展现了自己的动手能力和交往能力。同时这四节课也充分变现除了学生和老师在体育教学过程中的和谐相处，主要体现在两个方面：一是教师尊重学生，在学生帮助老师完成任务和积极回答问题时，老师都会加以鼓励和谢谢。平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识和新的动作，敢于提出一连串想知道的新假象，教师组织学生广泛地运动，使课本概念充分得到阐释，让学生动手操作深化对游泳，恬静，篮球，武术的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习认识体育，获取运动知识，达到了预期的理想效果。