党的指导思想的意义

党的指导思想的意义

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　　党的指导思想的内涵
　　党的指导思想又称党的行动指南，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设、文化建设,制度建设和反腐倡廉建设的理论基础。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、系列重要讲话精神为指导。
　　论党在指导思想上的与时俱进及其重大意义
　　“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。” [1]“科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”[2]表明科学发展观作为党的指导思想写进了党章，是党在指导思想上的又一次与时俱进。党在指导思想上能否做到与时俱进，决定党的事业的兴衰成败。
　　一、全面把握党在指导思想上的与时俱进的一般过程。
　　中国革命、建设、改革取得辉煌成就的历史就是党在指导思想上的又一次与时俱进的历史，就是不断地把马克思列宁主义的基本原理与中国的具体实际相结合的历史。
　　早在中国共产党创立前，毛泽东就鲜明地主张我们党应是“主义的结合”，他说：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴”。事情就是这样：在建党的时候，中国共产党人树起的旗子，就是马克思列宁主义。自从有了中国共产党，有了马克思列宁主义的指导，中国新文化运动和广大群众的反帝爱国民主运动才得到更加广阔和深入的发展，北伐战争和农民运动的革命巨澜才得以蓬勃兴起，中国革命的面貌才为之一新。 但历史同时说明，作为指导思想的马克思主义，只有扎根中国的土壤，才有生命力。所以，在中国革命的发展进程中，我们党不断探索马克思主义如何与中国实际相结合的问题。经过实践—认识—再实践—再认识的反复过程，终于形成了符合中国实际的科学指导思想——毛泽东思想，实现了马克思主义和中国实际相结合的第一次飞跃。在毛泽东思想的指导下，夺取了新民主主义革命的胜利。
　　党的十一届三中全会以后，邓小平在总结国内外历史经验的基础上，在改革开放和现代化建设的崭新实践中，带领我们党逐步走出了一条在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的正确道路，逐步形成了邓小平理论，创立了中国特色社会主义理论体系,指引全党全国各族人民在中国特色社会主义道路上阔步前进。 十三届四中全会以来，以xx同志为核心的党的第三代领导集体，坚持以科学的态度对待马克思主义，从当代中国和世界的实际出发，围绕“建设什么样的党、怎样建设党”不断推进实践创新和理论创新，提出和阐明了一系列新思想、新观点和新论断，把新时期建党执政的理论体系统领起来，形成了“三个代表”重要思想，丰富和发展了中国特色社会主义理论的科学体系，继续引领中国特色社会主义航船沿着正确方向破浪前进。
　　xx大以来,以xx同志为的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,顺应国内外形势发展变化,抓住重要战略机遇期,发扬求真务实、开拓进取精神,坚持理论创新和实践创新,着力推进科学发展、促进社会和谐,形成了科学发展观等重大战略思想，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论的科学体系，坚定不移地把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进,
　　党的xx大第一次把邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系概括为中国特色社会主义理论体系。指出：“这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。”[4]这一新的概括,表明中国特色社会主义理论体系是一个一脉相承而又与时俱进的科学体系，党在指导思想上的与时俱进的过程就是马克思主义不断中国化的过程，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
　　二、深刻认识党在指导思想上的与时俱进的重要性。
　　党在指导思想上的与时俱进的一般过程，雄辩地说明了党在指导思想上的与时俱进对于事业的发展至关重要。
　　苏联的解体及其和平演变，原因是复杂的，其中苏联共产党在指导思想上的僵化和背离是重要原因之一。1953年斯大林逝世后，苏联领导人固守着苏联模式不放，未能对形势的新变动作出科学的分析，在指导思想上的僵化。其结果是进入20世纪60年代后，经济发展呈现停滞状态，特别是农业和轻工业落后，人民生活难以改善，导致人民不满。特别是苏共最后一位戈尔巴乔夫上台后，在《真理报》上著文公开宣称要进行“革命性的改革”，改革的目标是要把苏联改变成为一个“人道的、自由的和理性的社会”，这实质上是要把社会主义改造成为类似西方社会民主主义，严重背离了苏联共产党的指导思想，终于导致苏联瓦解和东欧的一大片社会主义江山不战而亡。
　　我国自1958年搞“大跃进”和人民公社化，一股“左”的思想偏离了正确的指导思想。举起“文化大革命”和“无产阶级专政下继续革命理论”的错误旗帜，以“阶级斗争为纲”代替了以生产为中心，把主张发展生产力的正确观点斥之为“唯生产力论”;否认先进文化的作用，把专家学者当成“反动学术权威”打倒;提倡穷光荣，认为“富则修”，否认改善人民生活的必要性。这种极“左”思想严重偏离了党的指导思想，城乡人民的生活在长达20多年期间没有得到改善，国民经济到了崩溃的边缘，给党和人民带来巨大的灾难，差一点葬送了社会主义。
　　这里就涉及到要正确处理“老祖宗”和“新境界”的问题。党的事业要向前发展，一方面不能丢掉“老祖宗”，这是马克思主义的一条原则。丢掉了老祖宗，就会丧失根本，就会亡党、亡国、亡社会主义;一方面又要开拓“新境界”，这是马克思主义的另一条原则如果没有新境界，就会停滞不前，同样也会亡党、亡国、亡社会主义。
　　苏共在指导思想上的僵化、背离和我们党在“文革”前后指导思想上的僵化、偏离的历史教训，从反面告诉了我们惟有既坚持马克思主义指导地位，又使其与时俱进，才能使中国特色社会主义道路越走越宽广,使中国特色社会主义理论越来越丰富,使中国特色社会主义事业越来越兴旺。
　　三、认真领会党在指导思想上的与时俱进的重大意义。
　　认真领会党在指导思想上的与时俱进，对于我们解决中国社会前途和命运，把握社会发展的方向以及全面理解党的路线、方针、政策的正确性具有十分重要的指导意义。
　　1、党在指导思想上的与时俱进是解决中国社会前途和命运的钥匙。我们的事业每一次大的发展，都离不开指导思想上的与时俱进。旧民主主义革命失败后，中国革命何去何从?我们党正是在马克思主义指导下，领导人民进行反帝爱国运动，开展北伐战争和组织农民运动，掀起第一次国内革命战争的新高潮。第一次大革命失败后，中国革命又何去何从?我们党正是在毛泽东思想指导下，找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的新民主主义革命的正确道路。“文革”结束后，是邓小平理论回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，开创了建设中国特色社会主义的新道路。到了20世纪90年代，在国际风云变幻，国内矛盾复杂对党和国家工作提出更高要求的情况下，是“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题，开创了中国特色社会主义事业的新局面。进入新世纪，在能否抓住“黄金发展期”，成功度过“矛盾凸显期”的关口，是xx的科学发展观回答了“实现什么样的发展”、“怎样发展”等一系列关乎中国前途命运的重大问题，为现代化建设的发展注入了新的活力。
　　2、党在指导思想上的与时俱进是引领社会变革和发展的旗帜。科学理论是社会变革和发展的先导。我们之所以能取得新民主主义革命的胜利，完成社会主义改造，建立社会主义制度，实现中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，开创中国特色社会主义事业的发展的辉煌成就，是因为在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的指导下取得的。实践启示我们，必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路，推动中国特色社会主义事业不断前进。
　　3、党在指导思想上的与时俱进是我们党制定正确的路线、方针、政策的保证。我们党之所以能带领全国人民完成求得民族独立和人民解放的任务，能够带领人民担负起推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的重任，就是因为我们坚持党在指导思想上的与时俱进，不断坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，全面落实科学发展观的要求，立足每一历史时期的国情，制定出一系列正确的路线、方针、政策，实现国家繁荣富强和人民共同富裕。
　　我们现在正处推动科学发展，促进社会和谐的新的发展时期，前景光明灿烂。我们坚信，只要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，以解放思想、实事求是的科学世界观和方法论为指导，坚持党在指导思想上的与时俱进，不断推进理论创新，就一定能够战胜前进道路上各种风险和困难，实现中华民族的伟大复兴。
　　党的指导思想对大学生的启发和意义
　　党的指导思想，是指中国共产党全部活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设、作风建设、和制度建设的理论基础。党的指导思想包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等。
　　一、大学生践行青年马克思主义的意义
　　用马克思主义中国化的最新成果武装大学生，培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力、专业知识面又比较宽广深厚的青年马克思主义者，就成为时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。
　　大学生已经成为建设队伍中的一支新的生力军。无论从年龄优势、还是从知识优势来讲，都无疑是未来社会的栋梁。
　　大学时期是青年学习和成长的黄金时期。大学生只有把自己的发展与社会发展相统一，把个人的追求与建设祖国、服务社会相统一，把自己的世界观与指导社会发展的正确思想相统一，才有可能真正成为历史发展的栋梁。青年马克思主义者培养工程，能有效地帮助大学生拓展世界眼光，广泛学习新知识和新技能，提高综合素质，不断增强为祖国和人民服务的本领，真正成为政治过硬、技术过硬、能力过硬的新一代建设人才。
　　高校党团和学生组织是青年马克思主义者思想政治成长的摇篮，要全面深入地推动党、团和学生组织在理工科高校青年马克思主义者的培养和思想政治的教育。而我们入党积极分子更应在学校的推动下，认真学好理论知识。
　　大学生践行青年马克思主义是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，但深信通过“实践”这个法宝，大学生中的优秀分子将被逐步培养成懂得中国国情、具有坚定的建设有中国特色社会主义伟大理想的、比较成熟的青年马克思主义者
　　二、毛泽东思想对当代大学生的启迪
　　毛泽东是现代中国的一面旗帜,他所领导的人民革命以及以他的名字命名的毛泽东思想,在20世纪引起了中国历史上最伟大的社会变革,深刻改变了现代中国的历史命运,留下了宏富的精神遗产。毛泽东思想对大学生的启示主要有以下几点：
　　1、当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧密相联一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的。人生价值是人的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。
　　2、当代大学生应该正确看待个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义的价值导向,始终做到全心全意为人民服务。毛泽东从马克思主义唯物史观和中国共产党人的根本宗旨出发,把全心全意为人民服务作为人生价值的基本原则,作为人生价值的出发点和归宿。全心全意为人民服务是我们党区别于其他任何一个政党的一个显著的标志。他明确提出要关心群众的生活,保障人民的权利;共产党员应该发挥选择模范作用和无私奉献的精神。
　　3、当代大学生既要“读万卷书”,又要“行万里路”,自觉投身社会实践,做到知与 行相统一。虽然大学生身在校园,但心系天下,应该积极创造社会实践的条件。例如,暑期“三下乡”活动,青年志愿者活动等社会实践,正是大学生做到理论与实践相结合,在实践中学得更多知识,提升全面素质的好时机。只有这样,才能真正做到读万卷书,行万里路”,健康成长,顺利成才。
　　4、要在大学生中大力弘扬爱国主义传统,科地对待中国传统文化和外国优秀文化爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族不断前进的强大精神动力,是中华民族精神的核心。
　　三、当代大学生学习邓小平理论的意义
　　党的xx大在《党章》中把邓小平理论确立为党的指导思想。面对当前发展的历史机遇，加快当代大学生德育教育的步伐，用邓小平理论教育青年学生，是建设有中国特色社会主义伟大实践的必然要求，是培养面向本世纪全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证。用邓小平理论教育青年学生是时代的要求。
　　1、从当代青年的历史责任来看
　　新的形势和任务，迫切需要大学生学好邓小平理论，自觉用其武装头脑，不然就难以统一思想，团结人民，坚持正确的前进方向，就难以解决我们面临复杂矛盾和问题，保持我们的事业稳定持续地发展。
　　2、邓小平的德育理论为当代大学生德育提供了客观依据。
　　3、有利于形成共同的理想和精神支柱。当代大学生要成为社会主义事业的栋梁，必须有共同的奋斗目标，要树立起正确的世界观、人生观的价值观。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，大力弘扬爱国主义、社会主义和艰苦创业的精神。
　　4、有利于大学生的实践活动。理论与实践是辩证统一的，没有理论的实践是盲目的，邓小平理论是科学的理论体系，源于实践，具有很强的适应性和远大的生命力，便于人们实践。
　　5、有利于大学生的不断发展。邓小平理论是在总结我国历史和现状的基础上，分析研究国际风云变幻而形成，它并不是一陈不变的理论体系，而是不断注入血液、不断发展变化的，因此，它便于人们顺应时代变化。
　　总之，当代大学生要坚持学习科学文化知识和加强思想修养的统一，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，用邓小平理论武装自己，成为新世纪社会主义事业的栋梁。
　　四、“三个代表”对大学生的时代要求
　　1、大学生与先进生产力
　　大学生在未来20xx年正当壮年，是全面小康社会的主要建设者和主要受益者。迎接面临的机遇和挑战，就要从现在起，做好充分的准备，争分夺秒，掌握本专业本领域最前沿的技术，才能真正体现"代表先进生产力"的要求。
　　2、大学与先进文化
　　大学生文化素质相对较高，但是大学不是净土，大学生也或多或少地受着一些迷信、愚味等腐朽思想的影响。我们也知道年青人对于传统陋习有着天生的反叛意识，而接受新事物较快，通过一代又一代人破除陈规陋习，勇于开拓创新，必将形成全新的社会风气，从而体现"代表先进文化前进方向"的要求。
　　3、大学生与“最广大人民的根本利益”
　　大学生要认真领会代表最广大人民根本利益的内涵，通过参加多种社会实践活动，树立为崇高理想奋斗和为广大人民谋利益的信念。
　　我们祖国在"三个代表"精神指引下，已经取得了巨大的成就。未来20xx年，大学生将担负为全面小康和民族复兴奋斗的崇高历史使命。有"三个代表"理论的武装，我们有理由相信，我们将会无愧于时代赋予我们的责任，做出我们应有的贡献。
　　五、科学发展观对大学生成长的意义
　　科学发展观之于当代大学生的意义有两点：其一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去三十多年得失提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来;其二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面地审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。

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