重视课外阅读培养语文能力《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位……加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”同时规定小学6年课外阅读总量不少于145万字。由此可见，课外阅读的重要性。那么如何才能让我们的孩子爱上课外阅读，点亮他们的人生呢？一、培养课外阅读的兴趣“兴趣是最好的老师。”为了让孩子爱上课外阅读，我经常利用课内外时间向学生宣传和介绍古今中外的名人、伟人因喜爱读书而最终有所成就的经典故事，从古代的“悬梁刺股”“凿壁偷光”，再到现代的“陈毅吃墨水” “毛泽东闹市读书”等故事，个个精彩，有很大的吸引力。榜样的力量是无穷的，孩子的阅读欲望得到有效地激活。为了激趣，我立足课内，辐射课外。如，在教学人教版三年级上册《灰雀》时，学习新课之前，我要求学生阅读与课文作者、背景、内容相关的资料，以拓展学生的视野，加深对课文的理解。课文学完以后，我又不失时机地引导学生：“你还想知道列宁别的故事吗？”“除了列宁，你还知道多少名人的故事呢？”这些举措，有效地激发了学生课外阅读的兴趣。
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