【经典试卷】历史下册（部编版）
期中综合测试题
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)
1．秦朝和隋朝都是短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是( B )
A．都出现了盛世 B．都创立了有利于统一的制度和措施
C．都开凿了贯通南北的大运河 D．都修筑过大规模的军事防御工程
2．观察“举子看榜”图，这种情景最早出现在( B )
A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代
3．有人曾作诗称赞唐太宗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”诗中的“长策”是指( A )
A．完善科举制，扩大统治基础
B．医治战争创伤，实行休养生息
C．善用小恩小惠，骗取百姓服务到白头
D．处理好与少数民族的关系，使其首领乐为己用
4．中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面。例如：唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”……这些盛世局面出现的前提条件是( A )
A．国家统一和社会的稳定 B．统治者的励精图治
C．国内各地区、各民族之间的经济文化交流 D．劳动人民的辛勤劳动
5．唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。这个少数民族是( D )
A．突厥 B．匈奴 C．南诏 D．吐蕃
6．中国古典诗词浩如烟海，诗人灿若星河。与图中诗篇的作者生活于同一朝代的是( A )
A．杜甫 白居易 B．屈原 苏轼 C．颜真卿 李清照 D．吴道子 辛弃疾
7．七年级(1)班负责学校本月文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的( D )
A．朝鲜音乐在民间广泛流传 B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经 D．唐太宗被尊奉为“天可汗”
8．“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是( D )
A．黄巾起义 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．安史之乱
9．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是( B )
A．重农抑商 B．重文轻武 C．和亲会盟 D．闭关锁国
10．袁腾飞曾在《百家讲坛》中讲“塞北三朝”，指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权。它们分别是( D )
A．辽、西夏、清 B．大理、金、元 C．金、西夏、元 D．辽、西夏、金
11．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明( D )
A．北宋的军事力量遭到极大地打击 B．宋辽双方建立了平等友好的关系
C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽之间维持了长久的和平局面
12．以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是( D )
A．魏晋时期江南地区的开发 B．两宋时期民族关系的发展
C．两宋时期对外贸易的繁荣 D．两宋时期商品经济的发展
13．“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720部。”这是马克思对下列哪一人物的评价( C )
A．耶律阿保机 B．阿骨打 C．成吉思汗 D．忽必烈
14．元朝在中央设中书省，地方设行中书省，其目的是( C )
A．发展农业生产 B．加强民族交融
C．有效统治全国 D．实现国家的统一
15．2016年12月20日，蒙古国外长蒙赫奥尔吉勒在接受采访时表示，蒙古正在为蒙中关系重回正轨，恢复有关对话作出积极努力。蒙古坚定支持一个中国政策，一贯认为西藏是中国不可分割的一部分。西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于( C )
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
16．一位法国学者说：“(宋代中国)‘现代化’的程度令人吃惊……在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的是( D )
A．交子 B．瓦子 C．夜市 D．岁币
17．在宋代的文学史上，有两位来自济南的著名词人，人们称他们是“济南二安”。他们都生活在两宋之交，一位是女词人，所作的词风格婉约，“凄凄惨惨戚戚”；另一位是男词人，所作的词风格豪放，“醉里挑灯看剑”。他们是( B )
A．苏轼、李清照 B．李清照、辛弃疾 C．李清照、关汉卿 D．苏轼、柳永
18．人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦。“窦娥”这个艺术形象的塑造者是( B )
A．苏轼 B．关汉卿 C．汤显祖 D．辛弃疾
19．历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有( A )
①纸币的流通 ②火器的使用 ③指南针的普遍使用 ④雕版印刷术的发明
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20．学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲。你认为能准确概括这段历史的基本特征的是( D )
A．国家产生和社会变革 B．政权分立和民族交融
C．繁荣与开放的社会 D．经济重心的南移和民族关系的发展
二、非选择题(共4小题，21题14分，22题13分，23题12分，24题11分，共50分)
21．中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。阅读下列材料：
材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，……制定了严酷的刑法。
隋炀帝继位后，……但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。
——北师大版初中历史教材
请回答：
(1)依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。(2分)结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。(2分)
开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。统一文字。
(2)材料二中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。(4分)
开通了贯通南北的大运河。加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。
(3)依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。(2分)
统治残暴或实行暴政。
(4)综合上述材料和所学知识，谈谈对秦、隋兴亡的认识。(4分)
统治者应采取积极措施促进国家统一，实行制度创新，发展经济和文化；爱惜民力，轻徭薄赋，施行仁政。(言之有理即给分，两个层面各2分，共4分)
22．某校七年级学生在历史上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。
(1)以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。(5分)
图A：是反映隋朝(朝代)修建的运河，隋炀帝(人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。
图B：是根据唐朝高僧玄奘口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。
图C：是岳飞的塑像，他是南宋(朝代)著名抗金将领。
(2)刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。
材料一 唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
①材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制度？(2分)
科举制度
材料二 他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。
②材料二的“他”是谁？“鼎盛时期”又指什么？(4分)
唐玄宗、开元盛世。
(3)许杰同学搜集了一份报道，如下：《杜甫很忙，正在QQ空间写诗》。请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。(2分)
如：包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。(答案不唯一，言之有理即可)
23．阅读材料，回答问题。
材料一 如下表
材料二 语曰：“苏湖熟(丰收)，天下足。”
材料三 国家根本，仰给东南。
(1)上述材料反映了南方经济有哪些发展？(4分)
自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方；国家的财政收入主要来自南方。
(2)上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化？(2分)
经济重心南移(从北方转移到南方)。
(3)南方经济发展的主要原因是什么？(4分)
南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，加上自然条件的便利，南方农业生产发展逐渐超过北方。
(4)你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启示？(2分)
政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中，是促进经济快速发展的重要保证。保护生态平衡走可持续发展的正确道路等。(符合题意即可)
24．古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一 天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
材料二 柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。
——吕思勉《中国制度史》
材料三 国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。
——虞集《道园学古录》
(1)依据材料一，概括西周分封制的特点。(2分)
特点：等级森严(层层分封)，诸侯要对周天子履行义务。
(2)材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？(2分)依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的？(3分)
制度：郡县制。克服弊端：地方官员不得世袭；不占有土地、人民；不掌握军权。(任写一点得1分)
(3)据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？(2分)
创举：开创省制(设立行省)。
(4)综合上述材料，概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。(2分)
目的：维护统治。(加强对地方的统治)
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cbdd08682379168884868762caaedd3383c4b527.html
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