大班科学活动《风》
活动目标：1 感知风的存在
2 了解风和人类之间密切的关系
3 了解风的本质特征
活动准备：1课件
2 音乐
3 卡纸 剪刀 钉 铅笔
活动过程：1 感觉风的存在
利用风车的转动，窗口盆花的变化，感知风的存在。
师：“小风车，盆花都在和自己的好朋友玩耍，他们的好朋友是谁啊？”
师：“还有哪里可以找到风”
2 幼儿自由讨论
风是什么感觉的？你们喜不喜欢风？
3 播放课件，了解风的用途
风车，风力发电，电风扇，电吹风等幻灯片
小结：风的作用很多。炎热的夏天我们需要风给我们带来凉爽；风还可以发电；
可以放风筝；可以转动风车玩耍等。
4 讲述《风宝宝》的故事，进一步了解风的脾性。
师：“风宝宝的故事告诉我们，风还是有脾气的，它发起脾气来是什么样子的
啊？”
播放视频（狂风，龙卷风，沙尘暴，台风）
师“风的这脾气可不得了，带来了自然灾害，你们喜欢这个时候的他吗？”
小结：现在你们知道不发脾气的风是多么让人喜欢，一旦发起脾气来就成了坏
孩子了；但是电吹风的风可以帮助我们吹干头发，晾在外面的衣服被风吹干了。
5 拓展知识
师“如果风沙来了，有什么办法可以减少，降低它的危害程度呢？”（幼儿讨
论）
总结：种树不仅可以美化环境，还能降低风力造成的灾害程度，鼓励幼儿多做
有意义的事。
6 游戏活动
播放结束音乐，家长幼儿共同制作风车，玩风车游戏。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cba736dbd2d233d4b14e852458fb770bf78a3bd6.html
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