3.3 为幻灯片设置背景
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握应用设计模板设置幻灯片背景色的方法；
（2）尝试配色方案及背景对话框设置幻灯片背景的方法；
2.过程与方法
通过作品观察、自学课本、小组探究等多种学习方法，帮助学生掌握设置幻灯片背景的方法。
3.情感态度与价值观
通过作品观察，指导学生学会欣赏美，通过作品的制作，让学生能够发现美、创造美。
【教学重点与难点】
1.教学重点
应用设计模板设置背景色
2.教学难点
背景色应用设置（全部应用还是部分应用）
【教学方法与手段】
作品欣赏、案例分析、自学课本、探究学习
【教学过程】
一、导入
1、欣赏学生作品
（1）学生自我推荐或互荐已做的PPT作品，并请作者说一说，自己的想法。
（2）评价同学的作品，并指出进一步改进的地方。
2、欣赏优秀作品
（1）师广播优秀的作品范例（一个一个广播，并一个一个请同学们评价，好在哪里？）
（2）师帮助学生归纳，揭示课题：为幻灯片设置背景
二、新授
1、自学课本
师：请同学们把书看一遍，准备回答问题：设置幻灯片背景有几种方法？
生自学课本
2、师生交流
学生合上课本
讨论“设置幻灯片背景”有几种方法？
板书：
模板
配色方案
背景对话框
3、学习利用模板设置背景色。
（1）师：谁会用模板设置背景？
看一下，学生已掌握情况，如果有较多学生举手，就请一位同学上台来演示。
（2）师介绍模板的相关要点
模板：事先设计好的一种格式（包括字体、字号、背景色等）
模板名称
（3）学生尝试操作（给自己的幻灯片设计一种模板）
任由学生选择
（4）展示学生作品，师生评价，并就典型问题进行交流。
4、案例分析
案例1：奇奇在用模板设置幻灯片背景时，发现原来设计好的字的大小、位置、颜色发生了变化，有的都看不清楚了，他不知道怎么办是好！你能帮助他吗？
案例2：思思发现同座位同学的幻灯片，用了好几种模板，她不知道是怎么做的，你能帮助她吗？
5、探究配色方案、背景对话框
师：除了可以利用模板设计幻灯片背景以外，书上还给我们介绍了另外两种方法，你想研究哪一种？
打开D盘的“我的兴趣爱好”演示文稿，男生用“配色方案”，女生用“背景对话框”设置幻灯片的背景。
（1） 学生分组探究
（2） 学生上台演示交流
（3） 讨论这两种方法的优缺点
6、小结：设置幻灯片背景有几种方法？你喜欢哪一种？说说理由。
三、练习
1、用你所喜欢的方法设置幻灯片的背景
2、广播学生作品，评价学生作品。
3、拓展：设置幻灯片的背景，有没有其他办法？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cb31d7063086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe994.html
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