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苏教版小学二年级心理健康教学计划

发布时间：2022-12-05 00:28:53 来源：文档文库

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苏教版小学二年级心理健康教学计划
二年级心理健康教学计划
一、指导思想：
未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。二、教学内容分析：
小学二年级心理健康教材按照“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”的小学素质教育目标进行培训，内容从生活心理咨询、学习心理咨询和个性心理咨询三个方面进行安排。让学生通过故事和例子感受学习，为提高学生的心理素质提供良好的教育。3、教学目标和重点：
结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，

塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。各部分教育教学重点如下：
自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，注重培养学生在他人帮助下的自我社会角色认知和自我评价，以及良好的自我体验。当他们受到老师或家长的表扬和批评时，他们知道原因，学会自我分析，使自己的言行朝着好的方向发展，有强烈的自我体验，善于发现自己的优势，树立自尊和自信。
智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引起他们对训练观察力活动的重视。教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用，重视自身注意力的提高。
情绪方面：识别基本的情绪表达，如喜悦、愤怒、悲伤和喜悦。体验积极的情绪并保持心态
愉悦。认识并分析消极情绪（烦恼）产生的原因，并学会用简单方法驱除烦恼。抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。
威尔：提高他们对威尔的理解。由于他们年纪小，理解能力相对较差，他们使用日常生活中的现象和故事。使用外力或制定规则来约束自己，提高自控能力。通过情景表演，激发学生克服挫折和困难。
个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增强环保意识。培养他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ca61375602f69e3143323968011ca300a6c3f6df.html