影响大学生成绩的因素分析作者：邱女来源：《中国市场》2011年第26期
［摘 要］根据实际调查数据,采用方差分析方法,研究了性别、地区性质、宿舍环境、文理性质等因素对大学生学习成绩的影响。结果表明这些因素中,宿舍环境、性别和文理性质因素对大学生成绩有显著性的影响。
［关键词］学习成绩；方差分析；因素
［中图分类号］G64 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2011）26-0245-02
1 引 言
众所周知,学生的学习成绩是一个系统因素集成的必然结果。系统因素的一个主要组成部分是主观因素,它是影响学习成绩的主要原因,即学生自身因素——包括学习能力、学科知识与能力、综合素质、心理素质、身体素质等。和主观因素相对的因素是客观因素。对大学生而言,学生主观努力程度是影响其学习成绩好坏的主要因素。在大学生学习过程中,自觉主动学习的学生成绩往往是优秀的。除此之外,我们也应该注意到性别、地区性质、宿舍环境、文理性质等因素对大学生学习也有影响。相对自身努力主观因素,性别、地区、宿舍环境、文理性质等因素称为客观因素。
我们通过数据分析初步探讨了性别、地区性质、宿舍环境、文理性质等因素对大学生学习成绩是否有显著影响。
2 统计分析
为了分析上述客观因素对学生学习成绩的影响,调查了8个宿舍(其中有4个女生宿舍和4个男生宿舍)共48人的学年绩点。
2.1 按性别分类的统计分析
根据图表分析,女生的平均绩点大于男生的平均绩点,所以性别对学生成绩的影响是比较大的。通过深入调查,我们了解到男生比女生成绩差的原因是自制力不强,沉迷于电脑和小说,而女生则学习认真,坚持上自习,按时完成作业。
2.2 按文理性质的统计分析
将这48个数据按文理性质分成两组,每组24个观测值,对其进行单因素方差分析,结果如下表：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ca4284470408763231126edb6f1aff00bfd5702e.html
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