第12课 配乐诗朗诵(教案)
发布时间：2020-12-29 来源：文档文库
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第12课配乐诗朗诵
一、教学目标：
1、知识与技能目标： （1）认识录音机。
（2）利用录音机完成配乐诗朗诵。 （3）培养学生的创作能力。 2、情感态度与价值观目标：
（1）领略音乐诗歌的魅力，发展对科学的好奇心与求知欲。 （2）培养学生与他人的团队合作精神，增强爱国主义情感 二、教学重、难点
1、教学重点
利用录音机实现配乐诗朗诵。 2、教学难点
实现配乐诗朗诵好的效果，需要对麦克风属性，立体混音属性，扬声器属性的设置和调试。 三、教学方法
教师讲授、任务驱动、自主探究、分组协作、操作实践、归纳总结。 四、教学准备
计算机、音箱或喇叭、耳机、共享素材目录、背景音乐、再别康桥的配乐诗朗诵、自制的配乐诗。 五、课时安排 1课时
六、教学过程 活动学生活动 过程
激趣欣赏老师播放的两段老师播放自制配乐引入
朗诵
学生回答：配乐诗
同学们小组讨论
老师对各教师活动
设计方法
诗和没配乐的诗歌种情况的回答（再别康桥
归纳后把问题引向本课的主老师提问：哪题——学习如一种形式的诗歌欣何利用“录音赏起来更优美？
机”来制作配乐诗朗诵。
如何制作配乐诗朗 诵？
学习 1、连接麦克风和耳认识录音机 热身
机
2、打开录音机 导学案
老师布置任务，学生探索性学习，打开录音机
方法：开始----附件PPT展示要点 -----娱乐-----录音机
活动录制过程中出现问题教师在整个活动中 一：利怎么办？
观察学生操作过以任务为驱动，
用录小组探讨合作 音机找不到录音设备
程，发现学生的问过程以问题形题，鼓励学生小组式呈现，在解决进行播放自己的声音文件 合作探讨解决问题 问题的过程中录音
播放过程中没声音或最后给出解决方引出扬声器和声音太小
案，扬声器和麦克麦克风属性的风属性的设置 广播教学，演示
设置，加深学生印象。
知识要点巩固，达到掌握
活动通过导学案，自主尝教师提示，有了麦学生自主学习，二：录试多立体声混音的设克风的设置可以录提高学生的思制背置，实现录制电脑播制自己的声音，背考与动手能力 景音放的声音 乐
景音乐的声音需要 设置让电脑录制自 己播放的声音，是 要通过立体声混音 的设置
再次完成录制自己的 