部编版小学一年级语文下册
《语文园地六》教学设计
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【教学目标】
1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。
2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。
3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。
【教学重点】
积累气象谚语，从生活中学习识记字词。
【教学难点】
学会自主识字，会读短文。
【教学准备】
课件
【课时安排】
1课时
教学过程
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）
二、学和用
板块一识字加油站：
1.出示：
冰 西 绿豆 凉席 香 花露水
竹 火虫 牛 女 北星
2.根据拼音读词语。
注意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。
3.这些词语都与什么季节有关？
认真观察我们发现，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。
（板书：和夏天有关的词语）
用熟字组词的方法识记生字
如：棍：木棍、火棍、棍子等。
你还认识哪些与夏天有关的词语？
（风扇、空调、冰箱等）
板块二：字词句运用
1.读一读，照样子说一说。
（1）先观察例句。
这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。
第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。
第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。
（1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”
参考答案：小鸭子在小河里游泳。小鸭子自由自在地在小河里游泳。（板书：扩写句子）
2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。
（1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。
（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8af6c1312661ed9ad51f01dc281e53a580251f7.html
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