大班语言活动上学第一天教案反思
对班第一天语言活动教学计划的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容，了解故事内容，了解小学学习和生活的基本特点，能仔细观察图片，能猜出贝贝在学校的心情。告诉我去学校的感觉。幼儿园教师参加大型班级的语言活动是合适的。来看看开学第一天的教案。
活动目标:256以上
1:了解故事内容，了解小学学习和生活的基本特点
2:能仔细观察图片，猜出贝贝在学校的心情告诉我去学校的感觉
3:向往小学生活
4:鼓励孩子大胆猜测:说话和移动
5:在集体面前自由发挥想象力和大胆发言
活动准备:
PPT儿童读物
活动流程:
1:谈论你的学校情绪并引出主题
1:老师:再过几个月，孩子们就要上小学，成为小学生了。如果明天是你上学的第一天，你会有什么感觉？你为什么有这种感觉？
2:展示PPT1教师总结儿童感受
老师:有一个孩子叫贝贝。他比你大一岁。他去年上了小学。让我们一起看看他上学的第一天。
2:学习故事
1:显示PPT1
(1)老师:明天是贝贝开学的第一天。晚上睡觉时，他会对妈妈说什么？
(2)看对话，问:贝贝为什么问她妈妈这些问题？你有这样的担心吗？你对妈妈的回答满意吗？为什么？
2:PPT2
师:贝贝一大早就起床了。他在做什么？从他的表情你知道他发生了什么吗？如果是你，你会怎么做？为什么？
师结:贝贝还是带着谜题去学校，会有什么结果？
3:PPT3
第一堂课开始了。老师讲课时，贝贝在做什么？你能在课堂上听老师讲课吗？如果是你，你会怎么做？
师结:贝贝知道小学生不能在课堂上玩玩具。他控制住自己，继续在课堂上听老师讲课。
4:PPT4
5:部门:
(1)课结束。贝贝拿出拼图，拼在一起给大家看。这样对吗？为什么？你认为小学生课后应该做什么？
(2)贝贝，会发生什么？
6:PPT5
师:(1)第二部分是数学。你看到了什么？为什么会这样？
让我们听听老师说了什么。
7:PPT6
(1)贝贝课后怎么了？这会发生在你身上吗？为什么？
8:PPT7
除法告诉
3:享受整个故事一个问题:你现在能告诉我小学生上学和放学时应该做什么吗？知道了这一点，你还会害怕和担心第一天上学吗？
师完成了小学的要求，并要求孩子按照现在小学生的要求学会问自己
活动反映:
199年的幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语的发展。儿童的语言能力是在交流和应用的过程中发展起来的。儿童应该自由地创造一个轻松的语言交流环境，鼓励和支持儿童与成人和同龄人交流，使儿童能够说话、敢于说话、喜欢说话并得到积极的回应。儿童的语言学习应该引导儿童在生活情境和阅读活动中自然产生对单词的兴趣。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8a85540b968a98271fe910ef12d2af90242a8ce.html
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