作文素材的积累

作文素材的积累---生活

教学目标：

1、 留心生活，提高观察力

2、 掌握从生活中积累作文素材的方法

3、

教学重难点 ：

提高学生的认识，留心身边的事，注意从生活中积累作文得素材

课时安排

一课时

教学过程

一、 导入语

创作来源于生活，没有生活中的真情实事，写出来的东西就不鲜明，不生动；没有生活中真正感人的情境，写出来的东西，就不会感人。

-----冰心

同学们!你们都喜欢写作吗？

一提到写作，我们就认为我们生活的校园单调、枯燥。没有什么值得写的。真是“巧妇难为无米之炊”。海明威说：一个作家好比一口井。重要的是井里要有好水，而且最好每次汲出一定数量的水来，而不要一下子就把井里的水汲干，等待以后再把井装满。那么这样才能让这口井的水源源不断呢？

二、阅读

读书破万卷，下笔如有神。 ------杜甫

（一）例文分析

2012年中考作文：（ ）在其中。我们会怎么写呢？

全班48人，乐在其中的占28人；美在其中的占12 人；爱在其中的占5 人；幸福在其中的占3 人。而以“乐在其中”为题的作文，内容大多是写钓鱼。

（二）范文欣赏

（见ppt）

（三）阅读中积累的方法

1、留心历史人物，概写生平事迹。

（1）从语文课本上积累人物（政治、文学、军事等）的生平事迹，并且对他们的生平事迹进行概写。

（2）从不同的角度来审视他们，做到触类旁通、把能证明相同观点的人物事例聚在一起。

2、积累古诗名句，摘抄试卷精彩。

（1）每天背熟一两句名言名句。

（2）平时语文试卷中文言文以及实用类文本中的人物传记。

（四）互动

有关“月”的诗歌：

举头望明月，低头思故乡。-----《静夜思》李白

海上生明月，天涯共此时。---《望月怀远》张九龄

露从今夜白，月是故乡明。---《月夜忆舍弟》杜甫

明月松间照,清泉石上流。 ----《山居秋暝》王维

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ----《枫桥夜泊》张继

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ----《十五夜望月》王建

有关“春”的诗歌：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。----韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。----苏轼《惠崇春江晓景》

等闲识得东风面,万紫千红总是春。---朱熹《春日》

春色满园关不住,一只红杏出墙来。---叶绍翁《游园不值》

人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。---白居易《大林寺桃花 》

夜来风雨声，花落知多少。 ---孟浩然《春晓》

有关“送别”的诗歌：

海内存知己，天涯若比邻。----王勃：《送杜少府之任蜀州》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。----王维：《送元二使安西》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。----李白：《赠汪伦》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。----李白:《送孟浩然之广陵》

二、留心身边的事

要做作家，最要紧的，是要对人对四周的事物有兴趣，要比别人有更深的感觉和了悟。(善于观察) ----林语堂论写作

（一） 作文分析

我们的第一次月考作文是：青春路上，带上 前行

带上责任前行的有24人；带上微笑前行的有5人；带上诚信前行的有11 人。

（二） 范文欣赏

1、斯辰学子的作文（见ppt）

2、看日记，写作文

第一则 时间:11月3日

今天，闲来无事的我在小区旁边的废墟上散步，在废墟上看见那棵曾经陪伴我成长的枣树，虽然历经沧桑，可它依然屹立不倒，这种精神值得我学习。

第二则 时间：11月20日

期中考试结束了，感觉没有考好。在去吃饭的路上，我们每个人都闷闷不乐，觉得有很多的话要说，来倾吐心中的苦闷，可话到嘴边，又欲言又止了。

（三）

1、眼中的斯辰：图片欣赏（见ppt ）

2、从报刊、电视、网络上获得的故事：

“最美妈妈” “最美司机” “最美老师” 前不久有出来了一个“最美中学生”

（四）素材积累的方法

1、自由积累（树立 一个端正的态度）2、多一双观察的慧眼

3、多一颗善思的心灵 4、多一支生花的妙笔

（注意：要注意挖掘事件内在的、有深刻含意的、美的或丑的东西；要写出对所记事情的认识和感受，从而让人体会出其中滋味来。）

三、仿写

文章本天成，妙手偶得之。 -----陆游

1、毛泽东《卜算子·咏梅》 读陆游《卜算子·咏梅》反其意而用之。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”，借用了唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌 》中“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老 ”的诗句。

2、苏轼的“明月几时有，把酒问青天”就是从李白的“青天有月来几时？我欲停杯一问之”的诗句化用而来。“但愿人长久，千里共婵娟” 又是用了唐代诗人许浑《怀江南同志》的“惟应洞庭月，万里共婵娟”诗句

四、总结

（一）、留意各类人物，概写生平事迹;积累古诗名句，摘抄试卷精彩。

（二）、留意身边生活，记录时事感想。

（三）、仿写。（处处留心巧积累，飞针走线织云锦。）

五、延伸

向名人学习积累写作素材的方法，如何积累写作素材？

　　1、达尔文式　直接向大自然索取素材，从调查研究、试验和各种实践中亲手获得第一手资料。达尔文为写《物种起源》，进行环球考察，历时23年。

　　2、鲁迅式　主要是从文献中搜集资料，鲁迅研究中国小说史，翻阅经、史文集上千卷，使他的著作内容翔实，考证精确，论述有力，令人叹服。

　　3、蒲松龄式　主要是向人民群众搜集写作素材。蒲松龄在路口摆茶摊，免费招待过往行人，听他们讲奇闻异说，“人事鬼事”，边听边记，经过20多年的积累、加工，写成了《聊斋志异》。

　　4、李贺式　主要是随感随记。李贺为写出优美动人的诗篇，经常背着破旧的锦囊，骑着毛驴外出游历，一路上所见的自然风光、人情风俗常使他吟出一句句诗来，他随手将诗句记下来，丢进锦囊，返回后，把零散的诗句加工整理成一篇篇脍灸人口的诗歌。

六、作业

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。作业：那么F楼上巢湖大观又是怎样的呢？写100字的短文

七、板书设计

处处留心巧积累

一、留意各类人物，概写生平事迹;

积累古诗名句，摘抄试卷精彩。

二、留意身边生活，记录时事感想。

三、仿写。

飞针走线织云锦

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