怎么样才能做一个好老师

怎么样才能做一个好老师

　　

一· 高尚的师德修养

　　

　　 人这一辈子，当你选定了一个职业，也就有了自己的事业，无论这个职业是你自己选定的，还是在迷糊朦胧中职业选定的你，我希望你都要面对现实，把自己的事业做好·做大·做强，做个成功的人。如果你为人师，这是人类社会所要求的行为规范最高的职业，做一个好老师，首先具备的个人素养就是具有高尚的道德情操，也即师德，亦称师魂，它有一个永恒的主题：那就是奉献·爱生。纵观中国的历史，走在时代前列的总是教师，精神境界至高无上的也是教师，在社会进步历史变革的舞台上，都是教师这个精英群体在起着推动社会进步的重要作用，他们的岗位虽然在讲台，但他们的事业在社会这个大舞台，没有他们的人生，就失去了中国的灵魂，就没有当今中华灿烂的文明。由此看来，师德是何等重要啊，它是民族之魂，时代之魂，人文之魂，若为师者无魂无德那是十分可怕的事情，怎能教好书育好人呢？每天三尺讲台一站，当莘莘学子齐口同声：“老师好”的时候，你应当扪心自问：“我是否是个好老师”。

　　

　　 时代需要一种精神，作为历史的人文标记，民族的社会共识，每一个时代的教师所铸就的师德师魂直接影响着当代的民族与社会，成为一代人精神的旗帜，感召的力量。

　　

　　 每一个为师者，平凡的工作中去修养自己的德行，铸就自己的师魂，细心的辛苦的耕耘自己的精神家园，保持平时的冷静，守住内心的宁静，承受并度过工作中的难关，书写人生最壮丽的诗篇，唱出教书育人最嘹亮的奉献之歌。

　　

　　 一个为师者，有了高尚的师德修养，才能做一个好老师。

　　

　　 二· 深厚的文化底蕴

　　

　　 教师的职业特征是传道·授业·解惑，教师是人类文化知识的传递者，教师本身所具有的知识，是从事教育教学工作重要的前提条件。在当今教育实践领域中，知识在解决问题中有着至关重要的作用，专家和新手的最大区别就在于他们头脑中所具有的知识结构组块有所不同。教师专业发展的内容是多方面的，在新课程理念下，中小学教师专业发展最基本最重要的内容之一，就是要具有从事教育教学工作所必备的知识，并形成最佳的知识结构，才配做一个好老师。

　　

　　 三· 先进的教学理念

　　

　　 在教学改革的今天，教师的教学活动必须紧跟时代的脉搏，做教学活动的成功引领者。新课程提倡自主·合作·探究学习，教师如何成功引领课堂教学活动，这是一个值得实践探索的问题，纵观过去的教学行为，存在以下共性问题，一是平铺直叙多，创设情景少；二是预设问题多，激发思维少；三是教师讲得多，学生活动少；四是低效互动多，目标达成少；五是重复作业多，分层布置少；六是继承传统多，自主创新少。以上这些问题的存在，都不能使新课程所倡导的“自主·合作·探究”的教育教学理念落到实处。

　　

　　 教学改革的主阵地在课堂，课堂教学改革起决定作用的是教师，每一位教师必须认真反思自己的课堂教学理念和教学行为，研究学生学习的规律和方法，探究先进科学的教学模式·教学策略和课堂结构，把课堂的主体地位和学习过程还给学生，真正体现课堂教学改革的价值和作用，构建自主·高效·优质课堂教学，建设科学先进的课堂文化，让教学活动焕发出生命的活力。

　　

　　

　　

　　 以上几点是为师者应具备的必要条件。教育是充满智慧的劳动，它的技巧的全部奥秘，就在于如何爱护学生。面对天真无邪的孩子，我们必须为人师表，我们必须以身作则，我们必须默默奉献，我们必须辛勤育人，我们必须与时俱进。否则，我们就愧对了学生，愧对了未来，愧对了教师这个光荣称号。

　　

　　 学高为师，身正为范。老师们！让我们一起努力，在平凡的工作中，书写自己不平凡的人生，殿堂之上妙手著文章，道德高地铁肩担道义，做一个真正的好老师。