安徽省安庆市2021年中考语文试卷(II)卷

发布时间:2021-04-22   来源:文档文库   
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安徽省安庆市2021年中考语文试卷(II)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 积累与运用 (5题;共23
1. 8分) 古诗文名句默写。
①谁见幽人独往来,________(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ②槲叶落山路,________(温庭筠《商山早行》 ③不见年年辽海上,________?(李贺《南园十三首》
④________,赢得生前身后名。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》
⑤为国效力是大漠边关永恒的歌。范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________,________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
⑥面对人生的坎坷和不幸,我们仍保持高洁的品行和坚定的信念,要像陆游在《卜算子·咏梅》中所吟唱的那样:________________
【考点】

2. 2分) (2017九上·重庆月考 下列选项中划线字读音完全正确的一项是(

A . 旁骛(wù) 汲取(xī) 藻饰(zǎo) 狡黠(xiá) B . 抽噎(yē) 灵柩(jiù) 诘难(jié) 亵渎(dǔ) C . 骈进(bián) 睿智(ruì) 诓骗(kuāng) 煞白(shà) D . 慨叹(kǎi) 恣睢(zì) 拮据(jié) 嗤笑(chī) 【考点】


3. 6分) 学完本文后,某校九(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题。

1 【诗词之美】根据诗歌内容,下面诗句空缺处应填入哪一词语?为什么? 春风知别苦,不遣________青。A.松枝;B.柳条)
2 为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联,现已完成上联,请你补充下联。

上联:读诗文传承国学 下联:________
3 【雕塑之美】下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问题,请你帮助修改。

众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从雕像被发现的第一天起,就被公认为是迄今为止希腊女性雕

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像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的娇艳和羞怯,只有纯洁与典雅。
①【甲】处画线句中存在语序不当的问题,应把“________”与“________”调换位置。 ②【乙】处画线句中存在成分残缺的问题,应在“________”后加“________”。 【考点】

4. 2分) 傅雷对儿子的指导,都像( )一样提出建议和意见 A . 良师益友 B . 老师 C . 好朋友 【考点】

5. 5分) 一小吃店打出广告:“好吃,告诉大家;不好吃,告诉我们。”但由于广告内容不是很自信,效果并不好。后经人指点,将广告内容稍作改动,便十分自信,顾客盈门。请问,是怎样改动的?
【考点】


二、 古诗文阅读 (2题;共30
6. 20分) 阅读下面的短文,回答文后题目。
【甲】已而夕阳在山,人影散乱 太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐 而不知人之乐;人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】亭以雨名.志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子:其喜之大小不齐,其示不忘一也。
余至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三予,得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘也?

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(节选自苏轼《喜雨亭记》 1 解释下列句中划线的词。
①太守归而宾客从也 ②游人去而禽鸟乐
②余至扶风之明 ③既而弥月不雨
2 把下列句子翻译成现代汉语。 ①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 ②忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
3 《喜雨亭记》突出表现出苏轼 的思想感情,这与欧阳修《醉翁亭记》的主 有共通之处。
4 不管是苏轼还是欧阳修,他们为官一方,总能设法造福于民。其实这类关心人民疾苦的人,在历史上是很多的,请再写出一个,并简述其事迹。
【考点】


7. 10分) (2020七上·丹徒月考 阅读下面的诗歌,完成下列小题。 杨万里
雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。
1 一二句中,哪几个词语照应了题目中的“小”? 2 简要分析第三句中“妒”抒发了诗人怎样的感情? 【考点】


三、 现代文阅读 (3题;共44
8. 17分) 阅读下面的文字,回答问题。 “浓缩阅读”不是真正的阅读 天歌
①不仅咖啡可以浓缩,如今的纸质书都可以。最近,一款在线浓缩知识文库悄然走红,一套大部头的作品,在线文库可以给你浓缩成最精华的句子,让你在最短的时间里完成对整本书概览性质的阅读。不少网友表示,这样阅读节省了很多时间。也有人提出了反对意见,认为一页一页翻书通读的乐趣再也找不回来了。
②由这个“浓缩书”,很容易让人想起“精华本”“缩写本”,比如古典小说四大名著,在市场上都能找到它

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们的“精华本”“缩写本”。这主要是为了满足中小学生的阅读需要,因为长篇累牍的原著,对中小学生确实是一个不小的挑战。对于这些“精华本”“缩写本”的编写者而言,既要大幅度缩减字数、篇幅,同时还要保留原著的精华,不损害读者的阅读快感,其实并不是一件容易的事情。
③但是,近期在一些网友和读者中走红的“浓缩书”,不要说和原著相比,即便和“精华本”“缩写本”相比,也已经完全是两种东西了。这是因为“浓缩书”已经不仅仅是减少字数篇幅、取其精华进行缩写那么简单,而是把原著进行高度的概括与总结,一本几十万字的图书,经过“浓缩”以后呈现在读者面前的,可能只有“导读”“要点速记”“方法归纳”等几百字的内容。
④很显然,“浓缩书”从里到外都透着快节奏时代对效率的极度渴求。读者阅读一本原著的时间,可以读完十几本、几十本“浓缩书”,确实满足了对阅读效率的追求。但问题在于,这样的阅读,还是真正的阅读吗?还能享受到阅读的乐趣,获得传统阅读的价值和意义吗?在很多网友看来,阅读“浓缩书”是对效率的一种过度追求,最终导致其沦为一种象征性的阅读,丧失了通读全书的阅读体验,所以是得不偿失的。
⑤为了更好地说明问题,不妨打个比方——我们为什么要吃饭?从终极目的来说,因为不吃饭,就无法获得维持身体正常运转所需要的各种营养,身体就会垮掉,甚至是走向死亡。既然如此,现在科学技术这么发达,我们完全可以把人体所需的各种营养成分从食物中提取出来,浓缩成营养胶囊吞下去,而不用每天都花费那么多时间和精力去吃饭。
⑥可是,为什么没有人愿意这么做?那是因为不管是吃饭,还是吃水果,喝各种饮料,我们都不仅仅摄入了人体所需的营养成分,同时还得到了满足感、幸福感,获得了愉悦的体验。阅读“浓缩书”和阅读原著的区别与此类似,如果为了效率只读“浓缩书”,我们也就失去了只有阅读原著才能产生的满足感、幸福感,失去了阅读的愉悦体验。更进一步说,如果一切都可以浓缩,人类存在的价值和意义又在哪里?
(摘自《北京青年报》,有删改) 1 本文主要的观点是什么?
2 第⑤⑥段运用了什么论证方法?请简述其作用。 3 下列说法不符合文意的一项是(
A . “精华本”“缩写本”是为了方便中小学生的阅读需要,因为长篇累牍的原著,对中小学生确实是一个不小的挑战。
B . “浓缩书”已经不仅仅是减少字数篇幅、取其精华进行缩写那么简单,而是把原著进行高度地概括与总结。 C . “浓缩书”虽然满足了对阅读效率的追求但不是真正的阅读。
D . 人们之所以喜欢只读“浓缩书”,是因为不仅仅摄入了人体所需的营养成分,同时还得到了满足感、幸福感,获得了愉悦的体验。
4 结合下面的链接材料和本文的观点,请谈谈你是怎样看待“浓缩阅读”的。
【链接材料】近日,“浓缩书”受到白领和学生群体的追捧,一时成为社会关注的话题。它把十几万字甚至几十万字的长篇巨著压缩。201844《济南时报》发表了一篇题为《“浓缩书”正流行,“快餐文化”引争议:
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浓缩的不一定都是精华》,其主要观点如下:
观点一:长篇巨著成为学习笔记。 观点二:浓缩的精华失去原著的营养。 观点三:浓缩书迎合碎片化阅读新需求。 【考点】

9. 7分) 阅读文段,回答下面的问题。 赵文美
无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
这是怎样一番惊人的情景!往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘、无水滋润,但它依然绿干亭亭翠叶田田,片片相连相拥相依,充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,摇曳在清新、生动的碧绿中,丰润鲜灵有留香。
荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。它勃发的英姿,是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽,更是不言屈服的顽强抗争。 早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶,绽放花朵,结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中,卓然傲立,风吹不退缩,雨淋不着痕,一副以不变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
每有狂风袭来,静静的荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量,战无不胜。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。
若遇秋雨骤至:站成一林舞姬的荷:便如玉指纤纤弹起无数古筝:那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声。”活得精神,活得清白,即使红颜褪去青春不再,生命的歌也是回肠荡气。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了。荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雨雪的洗礼中,在百般磨难的锤炼中,荷,洗尽铅华,风清骨俊,矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳,真正的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒,不惧艰险摧残的神韵,不知令多少爱荷的人如痴如醉!那些精神的种荷者,更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
楚楚动人的荷,永远是一段迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘,风吹绿叶送爽,缕缕荷香盈袖。今夜,不知谁

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会沉醉忘却归路,在这高雅、脱俗的净地,细拂心尘,顿开茅塞,静静聆听一次有关生命真谛的诉说?
荷,不答,只有被它感动得宠辱皆忘的人,才能走进它满载生命之花的梦中。
1 下面赞“荷”的诗句中,你认为最能体现“精神的种荷者,更是将荷看做高尚人格的化身和楷模”的一项是(
A . 清水出芙蓉,天然去雕饰。(唐·李白《书怀赠江夏韦太守良宰》 B . 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。(唐·杜甫《绝句漫兴其七》 C . 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(宋·周敦颐《爱莲说》
D . 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
2 文中结尾说:“只有被它感动得宠辱皆忘的人,才能走进它满载生命之花的梦中。”对这句话你怎样理解?
【考点】

10. 20分) (2019七下·呼和浩特期中 阅读《老王》片段,完成小题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道—不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?” “早埋了。”

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“呀,他什么时候
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。
1 “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?为什么? 2 找出选段中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。

3 “十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数,但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”? 4 怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”? 【考点】


四、 作文 (1题;共5
11. 5分) 作文:
1)初三,是一个新的开始也是命运攸关的时期。在这关键的一年中,我们除了超越自己别无选择。怅惘也好,伤感也罢,或许快乐,或许辛苦都将无法复制。请以“走进初三”为题写一篇作文。
2)请以“ 在身边”为话题写一篇作文。(如:“爱在身边”、“幸福在身边”等) 要求:①若选(1,请以“走进初三”为题目,写一篇作文,若选(2)请先在横线上填入恰当的词语,完成题目后写一篇作文。

②诗歌除外,文体不限,不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④不要使用试卷中的阅读材料。 【考点】


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参考答案
一、 积累与运用 (5题;共23
答案:1-1考点:解析:


答案:2-1 考点:解析:

答案:3-1
答案:3-2
答案:3-3

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考点:解析:


答案:4-1
考点:

解析:答案:5-1考点:


解析:
二、 古诗文阅读 (2题;共30
答案:6-1
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答案:6-2答案:6-3答案:6-4考点:解析:




答案:7-1答案:7-2考点:解析:



三、 现代文阅读 (3题;共44
答案:8-1答案:8-2
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答案:8-3 答案:8-4考点:解析:


答案:9-1 答案:9-2考点:解析:


答案:10-1

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答案:10-2
答案:10-3
答案:10-4
考点:解析:

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四、 作文 (1题;共5
答案:11-1 13 14


考点:解析:



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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/c7cf8cd5f58a6529647d27284b73f242326c3142.html

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