记叙文常见的考点梳理
1. 标题
(1)如何理解标题 (2)标题的妙处 (3) 标题的表达效果 (4)拟标题
思路导引:前3题需从本意或者内在意义(一语双关或者象征意义)出发。作用是新颖形象,吸引读者,设置悬念,点明或暗示中心、文章线索、推动情节发展、概括文章内容,为文章定下范围或方向,若有修辞,则表达效果更佳(需要展开点明)。4题,体现中心,暗示中心,概括内容、线索词、关键语句等词语拟题,拟题尽可能简洁、醒目、通顺、有文采。注意要符合字数要求。
2. 线索
常见的叙事线索
(1)人物线索:人物的见闻感受或者事迹
(2)物品线索:某一有特殊意义的物品。
(3)感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
(4)事件线索:中心事件。
(5)时间线索:
(6)地点变换线索:
找线索:
(1)文章的标题
(2)各段反复出现的事物
(3)文中议论抒情的语句
(4)作者思想感情的变化
(5)某一人物的见闻感受
作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉。是贯穿全文的脉络。
3. 作者的情感变化过程或故事情节发展过程(分段概意的演变)。
(1)找出事情的人物、起因、经过、结果,有时还的交代时间。地点即六要素
(2)找出事件的开端、发展、高潮、结局。什么人因为什么,做了什么,结局如何?
4. 词句或段在文中的作用:
记叙文开头句子的作用
(1)开篇点题
()2总领全文
(3)引起下文,为下文作铺垫。
(4)设置悬念,引起读者的兴趣或者思考。
(5)为下文埋下伏笔。
记叙文中间句子的作用
(6)承上启下的过渡作用;
(7)段末起总结作用;
(8)总结上文;引出下文。
(9)为下文埋下伏笔
(10)为下文情节作铺垫
(11)推动了情节的发展
记叙文结尾句子的作用
(12)篇末点题
(13)总结全文,深化中心。
(14)首尾呼应
(15)点明中心,深化主题
(16)令人深思,给人启示让人觉得回味无穷。
(17)点题
(18)前后照应
(19)首尾呼应
5. 文章某一部分的写作顺序
记叙顺序
(1) 顺序:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)
作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。
(2)倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
(3)插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)
作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
6. 人物形象
思路:人物形象通常通过各种描写所体现出来,所以应从描写手法分析推敲。
按角度的不同可分为: 直接描写(正面描写)包括:外貌、语言、行动、心理等
侧面描写:通过其他人物的言行,或者人物本身看似无关的习惯或者事件间接写
主人公。
按描写对象分:人物描写[外貌(包含神态、服饰描写)、语言(包括独白、对话)、行动、心理]
景物描写OR环境描写or广义的场景描写(包含自然环境和社会环境)
按描写方式分:白描
细描
各种描写是可以相互交叉的。运用时不用分得过于清楚。
7. 环境描写的作用。
自然环境(描写自然景观和天气、季节、山川、胡海等自然景物):渲染**环境气氛、烘托人物的**情感、预示人物的**命运、推动故事情节的发展;借景抒情,情景交融,突出、深化主题。
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的**时代背景,渲染**环境气氛。
8. 关键句子
(1) 点明主旨的句子,一般在文章的结尾。
(2) 描写、议论、抒情的句子;描写的句子一般穿插在行文的过程中,议论抒情则常在文章的结尾。起到点明主旨的作用。
(3) 总结全文的句子。
(4) 引用的句子。
(5) 起过渡的句子
思路:从内容和结构以及艺术效果三方面分析。
内容上:开头的 开篇点题、设伏笔、留悬念、做铺垫。
结尾的 深化中心、点明主旨、画龙点睛。
结构上:首句总起、尾句总结、中间承上启下
中间的句子对上文是照应上文、首尾呼应、总结上文;对下文是引起下文、打下伏笔、做铺垫;
对上下文是过渡,承上启下。
艺术效果:升华中心,渲染烘托气氛
9.语句、词语的深刻含义
先理解好表层意思,再结合上下文推敲深层含义。
10.词语的表达效果
词语的表达作用基本在动词和形容词上面出题。
(1) 动词,准确生动(深刻)地描写了做某事的过程或者行为表现,表现了人物某种情感等。
(2) 形容词,生动描写了某物的状态,体现某种心理、情感等。
11.词语能否互换或者去掉
一般回答是不能,因为这样就不能(和前文形成照应或者…… )
12.指代性词语
一般问指代的是什么,回到句子处,在句子前面找出,然后代入检验即可。
13.品味或者赏析文中的精彩句子。
通常从修辞和描写两方面着手
(修辞) 修辞+内容+作用+情感
(描写) 描写+内容+作用+情感
14.再有别忘了分析下句中的精彩词语。
1. 写作特点
(1) 体裁本身的特点
(2) 立意取材的特点
(3) 文章结构的特点
(4) 表达方式的特点
(5) 运用语言的特点
可以先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性,成语典故的引用情况,句式的变换,修辞描写等的运用情况等。其次看看语言风格,是朴实自然还是词藻华丽,是清新流畅还是老生常谈,是含蓄蕴藉还是粗犷豪迈,是通俗易懂还是晦涩难懂,是幽默辛辣还是沉稳平淡等
(6) 从写作手法分析(常用)
15.拓展与创新性考题。
(1)仿写题: 一般散文多出 经典句子的仿写
要求按照修辞手法、句式仿写,内容上要紧密联系,形式上一致。
(2)想象题:合理的想象补充出文中暗含的情节,记叙文常有。
(3)鉴赏题:储备评语 分类记忆
A、朴实自然的语言赏析词库
a、朴实无华
b、写得晶莹澄澈,明润无疵,如诗如画。
C、言简意赅,清真雅洁,朴素自然。
d、语言简洁,气势纵横
e、文字洗练,意境深邃。
f、语言朴实活泼,节奏明快,上口顺耳。
g、文辞畅达,沉静雅洁
h、平易省静的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永……
B、生动优美的语言赏析词库。
a、文笔凝练,刻画传神。
b、细致传神的描绘,使行文摇曳多姿,富于变化,主题鲜明突出。
C、含蓄隽永,耐人咀嚼,发人深思,给人留下不尽的余味。
d、笔意超逸,九曲回肠,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美。
e、汹涌豪迈的气势,清丽隽永的风格,稳健深沉的笔触
f、血肉丰富,意蕴深刻,语言深沉缠绵,感人肺腑。
g、大笔泼墨,尽情挥洒。
h、说理深刻,内容厚重。
i、语言气势壮阔,精练凝缩,激动人心。
j、深婉隐约,耐人寻味。
K、语言优美,富有诗意,憾人心扉。
l、行文起伏跌宕,含义深邃隽永。
(4)赏析文段语言
可以从精彩语言着手,也可以从写作特点以及自己的感悟等方面评价。
(5)感悟题,通过阅读产生了什么感悟,结合文章中心,联系实际。句子通顺即可。
(6)联想题,由文章或文段的意思你联想到的诗句,或者其他人物或事件。
(7)谈看法:对于文中某某人的做法你怎么看?
先谈这个人物是什么样的形象,再说自己的对他看法。这样的题要以作者的角度去思考,不要以主观为倾向,结合文章中心,有理有据的去说。
16. 归纳记叙文的中心思想,六要素+情感(通过下面四点找情感)
(1)找文章标题;语段中开头结尾处的抒情议论性句子。
(2)把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)
(3)还可以从时代背景入手分析。
(4)从作者对人物或者事物的态度判断。
17、概括段意,或者加小标题。
(1)摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)
(2)概括法:例1:(记叙的段落)记叙了+**人(组织或单位)+**时**地+何种情况下+做**+结果。(注意原文强调的是什么)
例2:(描写的段落)描写了+**景物+**特征。
例3:(议论文)运用了**论证方法(或论据)+从**角度(方面)+论证了**观点。
例4:(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。
(3)合并法:有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语组合成句。
18、记叙文的词语或者句子的含义辨析
(1)结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义。
一般性词 答出本身意思,形容(表示、指)。。。。。。
语言或者历史故事词 原指…….现比喻……
解释词语在文中的意思 原指……在文中指……
(2)要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了次的本义、引申义、一词多义等。
(3)注意语气或语调。
(4)着眼于词句之间的搭配。
(5)着眼于词义范围的大小、轻重程度。
(6)注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达。)
记叙文的相关概念。
六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。
文章体裁与文学体裁的区别:文章体裁:记叙文、说明文、议论文、应用文。
文学体裁:小说、散文、诗歌、戏剧
表达方式:记叙、抒情、议论、说明、描写
写作手法(写作方法、表现手法):对比、烘托、抑扬等
结构手法: 开门见山 悬念 伏笔 照应 线索
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