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电气自动化专科生就业
电气自动化专科生就业
发布时间:2022-11-10 13:19:17 来源:
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电气自动化专科生就业
摘要:
2009
年专科毕业生就业形势日益严峻。专科毕业生
就业难有社会、学校和学生多方面的原因。解决就业难问题,要从这
三个方面入手,
有针对性地制定切实可行的就业促进方案和办法。
关
键词:专科生;就业一、专科毕业生就业难的原因
(
一
学校原因
1
、
专科教学的教学计划和课程设置没有根据市场需求进行规划设计、
没
有根据市场需求的变化及时调整,致使部分专科专业知识结构老化,
知识更新缓慢,
学生素质不能适应市场的需要。
在没有充分论证的情
况下,
热门专业,
学制短、
对实验条件、
师资力量要求不高的财经类、
文史类等一些低投入的专业一哄而上,
毕业生供需总量失衡,
热门专
业变成了冷门就业专业。
而社会急需的工程建设、
加工制造等应用型
专门人才,由于培养成本高、培养条件苛刻等因素的制约,培养数量
相对不足。
2
、在学校扩招的情况下,骨干师资力量不足,一些专业
教学不能适应社会需求变化的节奏,仍然沿袭应试教育的教学方法,
培养的学生知识面窄,致使学生在主动获取知识、自我认知、自我发
展、自我学习能力及人文素养、创新精神等方面还有一定欠缺,造成
许多毕业生在就业时没有自己的优势和特长,
无法满足用人单位的需
求。
3
、一些高校在学生培养方面,重数量轻质量,存在急功近利的
倾向,
有的学校压缩了课程和实验、
实践时间。
学制由
3
年改为
2
年,
加快了培养速度,
而忽视了教育质量,
使得专科毕业生的动手能力不
如中专生,理论功底和本科生又相差甚远。
4
、学校对专科生就业的
重视程度不够。一是学校重视招生,轻视学生就业。很多专科学校投
入大量人、财、物力抓招生工作,但对学生的就业问题重视不够。有
的专科学校至今没有主管学生的就业部门,
有的即使设立,
也仅仅被
看作是学生处的一项附属工作,
没有专人负责,
当用人单位找上门来
时不知道跟谁洽谈,当然也就谈不上学校主动开展就业宣传指导工
作,
更谈不上进行开拓性的就业工作。
二是就业指导教育开展的力度
不够。
据笔者了解,
多数专科学校到现在还没有系统地开设就业指导
课程,
部分学校只是在学生临毕业前随便找人搞几次就业讲座,
有的
则从未做过这项工作,
致使学生对就业知识掌握甚少,
有的专科毕业
生甚至不会写求职信和个人简历。
(
二
毕业生自身存在的主要问题
1
、
择业观念存在误区,
就业期望值过高。
有些专科毕业生不了解社会需
要什么和自己能够做什么,
一味地贪图舒适的生活条件,
他们仅仅看
中的是就业单位的地理位置、
工作环境和生活条件,
不愿去偏远地区
和艰苦地区工作。
有的学生不管工作职位要求专业是否对口、
是否符
合自己的兴趣和爱好,能否发挥自己的专长,只看工资待遇如何。很
多毕业生给自己就业单位的选择规定了几个不去:
离县城远的地方不
去、小企业不去、车间不去等等。
2
、能力欠缺。
(1
动手能力差。很
多学生只学习了书本上的理论知识,
而实际操作能力较差。
如计算机
专业的毕业生不会最简单的程序设计,
不懂简单的故障排除;
建筑装
潢专业的毕业生不会手工绘图等;
中文系的毕业生不懂基本的公文格
式等。
(2
交际能力差。很多毕业生自信心不强,不会推销自己,有
的不懂与人交往的基本礼节;有的不敢与生人说话,在求职面试时,
只能以背诵的口吻背述自己的求职信和个人简历,
如果中间有什么地
方卡了壳,还得从头背一遍,更不用说临场发挥了。
(3
没有专长。
有些毕业生不能客观全面地分析自己,
不知道自己的优势在哪里,
因
此,
在求职时没有也不敢确定自己的求职方向。
这些人给用人单位的
印象是什么都能做,但什么也做不好。
(
三
社会原因
1
、我国还没有
建立起完善统一的全国就业市场,
在就业压力增大的情况下,
一些地
区人为设置就业障碍,
地方保护势力抬头阻碍了毕业生的跨地区和部
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c7421dd5ce22bcd126fff705cc17552706225e53.html
《电气自动化专科生就业.doc》
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