2019-2020年四年级美术下册 小邮票大世界教案 沪教版

2019-2020年四年级美术下册 小邮票大世界教案 沪教版

类别：绘画

课时：1课时。

教学目标：

知识与技能：

了解邮票的用途和种类，知道邮票设计的基本常识，运用勾线填色的技法绘制邮票。

过程与方法：

在欣赏交流的过程中，了解邮票的基本内涵，学习绘制邮票的基本方法。

情感态度价值观：

通过学习激发对邮票的设计兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。

教学重点：

邮票设计的规范性。

教学难点：

邮票图案的设计。

教学准备：

学具：铅画纸、水彩笔、油画棒等。

教具：介绍邮票的多媒体课件、学生优秀作品、花边剪刀等。

作业内容：

设计一枚有主题的邮票。

教学过程：

一、欣赏与了解

1.教师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？

2.欣赏邮票，发现邮票的作用：为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。

3.了解邮票的种类：纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。

4.揭示课题。

环节设计意图：了解邮票的作用和种类

二、分析与讨论

1.多媒体展示各种邮票，分析相同点：都有发行地区、发行时间和面值、主题名称、编号。

2.讨论：邮票主题内容的表现方法。

环节设计意图：知道邮票设计的相关知识

三、设计与绘画

1.出示学生作业，请学生观察思考作业中的优缺点。讨论：我们还能设计与此不同的邮票吗？

2.交流小结，知道作业的具体要求：

（1）邮票设计要能表现主题内容

（2）发行地区、发行时间和面值等内容在邮票中要书写正确、安排合理。

（3）设计内容形象突出、画面精致。

3.构思与创作。

4.教师巡视指导。

环节设计意图：了解作业要求，尝试设计邮票

四、展示与评价

1.学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会，互相观摩、交流。

2.教师出示奖品：“最佳设计奖”、“最佳绘画奖”、“最美色彩奖”，学生自评、互评。

3.教师讲评，肯定学生的作品，指出不足。

环节设计意图：积极参与展示，发现别人的优点

五、板书设计

小邮票大世界

作画步骤：画图形——粘贴画面——用花边剪刀剪齿孔

附送：

2019-2020年四年级美术下册 巧折巧剪1教案 浙美版

教学目标：

1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。

教具准备：

剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

学具准备：

彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

教学过程

1.比一比。

（1）欣赏：课件展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品，让学生对剪纸作品有一个感性的认识。

提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采用了什么方法？

教师小结：

剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。

（2）揭题：《巧折巧剪》。

2.学一学。

你了解关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？

（1）展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。

由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法：

阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。

阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。

综合法——阴剪和阳剪结合法。

（2）展示常见的剪纸装饰纹样。

学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。

小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。

月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。

水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。

云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。特点：用途广泛，装饰感强。

3.议一议。

课件：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。

（1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？

（2）你想剪怎样的动物或人物造型？

4.做一做。

学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。

5.展一展。

完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。

教学反思：女生的动手能力较强，男生欠缺。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c6c40b5388eb172ded630b1c59eef8c75ebf95d2.html