美德少年事迹材料

“美德少年”事迹材料

xx，是一个活泼、开朗的农村女孩，xxxx年xx月出生，现在定西市安定区团结初级中学学习，担任x年级x班班长，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。因为有了她，家庭充满欢笑，班级更加团结。

一、品学兼优，屡获佳绩

xx同学热爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲究文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。每当同学们生病的时候，她都能主动帮助。朋友都爱和她聊天，因为她幽默风趣，能使朋友开怀大笑。每当同学们有不懂的问题时，她都会不厌其烦的讲解。xx同学身为班长，本着全心全意为同学服务这一宗旨去开展工作，能带领班干部在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的班风和学风，维护班级、学校教学秩序，做同学们的榜样。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，积极发言，对所学的知识能理解掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。她的学习成绩在全年级始终名列前茅，被学校评为“文明学生”、“优秀班干部”，在学校举行的“纪念世界反法西斯战争胜利70周年”演讲比赛和数学竞赛中获得一等奖等等，那一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

xx同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为重。平时她严以律己，甘愿付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、午、晚自习，秩序井井有条。为了提高班级整体学习成绩，她利用自习时间给同学们集体讲解学习中的难点。在她的带领下，以前对学习抱无所谓态度，成绩差且自暴自弃的学生，通过她的帮带活动，一学期下来，一部分学生变的特别好学，不懂就问，成绩显著提高。xxx同学有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，积极参加并组织学校的各项文体活动。每逢学校、班级有活动时，她都利用课外时间主动把同学们召集在一起，自编舞蹈。每一个节目、每一个细节动作都要反复排练。在她的组织和带领下，每次活动x年级x班都取得了年级第一的好成绩。现在的她更加珍惜现在的幸福生活，并立志努力学习，长大立志为祖国贡献出自己的一份力量。

她始终把浓浓的爱献给他人，一切从小事做起，从身边的事做起，为大家的事做起，就像同学们心中的小太阳，用心去温暖着身边的每一个人。每天下晚自习后她总是先把教室的门窗关好以后最后一个离开教室。早上又是第一个到教室帮助同学们扫地、擦门窗、擦黑板。帮助老师整理作业本，帮助同学补习功课，提醒、督导同学的言行文明表现等。

三、生活的有心人

在社会，她能够以《定西市安定区公民道德公约》、《定西市安定区市民行为基本规范》、《定西市安定区学生公约》，规范自己的言行。她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。她以自己的行动践行“文明”二字。无论是在校园，还是在公共场所，发现乱扔的果皮纸屑，她都会捡到垃圾筒内。“对不起”、“没关系”、“谢谢”是她的口头禅。看到长辈，她总会微笑着打招呼。在日常生活她能做到搀扶老人，在公共场合给老人、长辈主动让座等。邻居和学校老师都说：“这个孩子真懂事啊，要是我家有这样的孩子多好啊!”在社会实践活动中她磨炼自己的毅力、增长自己的才干，她积极参加学校组织的公益活动。

“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，而今天的孩子们都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来。然而她在家里孝敬长辈，和睦邻里。双休日在家，她总帮父母做些力所能及的家务。帮妈妈做饭洗衣服等，家里有好吃的也要先留给父母和家里的长辈，因为有了她，一家人其乐融融。

xx不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，是发自内心的尊重与敬爱，她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的诸多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力源泉。

一份耕耘，一份收获。她正以自己的正直和善良，弹奏一首首暖人心扉的歌；用爱心、恒心和诚心托起更加灿烂、美好的明天。

定西市安定区团结初级中学

二〇一六年五月十八日

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