中班语言过河教案
1教案一:小猫过河 活动目标: 1、能仔细地观察画面,用比较清楚连贯的语句讲述图片内容。 2、在讲述中学习正确运用词句“着急”、“连忙”、“长长的脖子”。 3、懂得同伴之间遇事要互相关心、帮助。 4、乐于观察、想象、表达。 活动准备: 《小猫过河》的4幅图片。 有关图片角色的立体桌面教具一套。 活动过程: 1、逐一出示图(一)、图(二),引导幼儿观察、讲述、想象。 教师出示图(一),设问:这是在什么地方?有谁?它们在干什么? 出示图二,设问:这时,河边来了谁?小猫想干什么?它心理怎么样?(帮助幼儿理解“着急”一词)你从哪里看出小猫很着急? 师:让我们想一个办法帮助小猫过河。(可先让幼儿自由讨论,然后请个别幼儿表述。) 师:到底小猫用什么办法过河的呢?让我们继续看一看。 2、出示图三、图四,指导幼儿清楚地讲述图片内容。 师:小猫用什么办法过河的?(引出“连忙”一词,丰富幼儿词汇。)小猫见到奶奶说什么?小动物们高兴吗?你从哪里看出来的?他们为什么这么高兴? 3、完整讲述图片内容,鼓励幼儿为故事取名,进一步理解图片内容。 师:你们喜欢故事里的谁?为什么?(小猫关心老人,动物们互相关心、帮助。) 延伸活动: 引导幼儿利用桌面教具继续编讲。 2教案二:小动物过河 【教学目的】 1、在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。 2、激发幼儿互相帮助的美好情感。 【教学准备】 1、背景图。 2、活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。 3、头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。 4、立体小房子一座、猫阿姨图片。 【教学过程】 一、引题: 今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片) 二、分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。 1、“雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’” 提问: (1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么? (2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢? 师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!” (3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。 (小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈) 2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。” 提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析) 过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的? 三、演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。 在故事中提问: 1、小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话) 2、小鸭看到乌龟会怎么说?乌龟会对小鸭怎么说呢? 3、小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢? 四、师操作立体教具,幼儿完整欣赏。 师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。) 五、延伸活动: 1、提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么? 2、师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗? (幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话) 12
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