再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的;数学因为写字潦草会做的题都是错的;平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。咱家的孩子有没有这些问题，没有，那就恭喜你，有的话就继续往下看，对于孩子的磨蹭，提出如下解决办法：
第一招：一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据孩子程度不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少
道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。家长的耐心最关键;这一着既训练了孩子算题的速度、熟练程度，还训练其集中精力的能力。 (2)一分钟写汉字训练。找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。——纵向比!让孩子感觉到自己的进步提升孩子的自信心
(3)一分钟写数字训练。让孩子每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组;孩子，尤其是低年级的孩子，循序渐进非常重要;激发孩子做的兴趣非常关键;原来一分钟最多能写5组，一段时间后，最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
(4)一分钟数偶数训练。让孩子每天练习一分钟“2，4，6，8，10，12，14……”的快速数，看孩子在一分钟内最多能数到多少个字。记下每次的情况，并进行对比。孩子一定是越数越快，这样可以让孩子感觉到自己的进步，以提升孩子的自信心 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也训练孩子集中精力的能力。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
注意：陪伴是父母的第一天职!如果家长去打麻将，让孩子自己训练，是做不到的;家长付出，孩子才能会优秀!付出不仅仅是金钱，更重要的是家长也要付出时间和精力。
第二招：停止催促，坚持表扬 家长的催促——这是孩子最讨厌的;心理学研究表明：当同样的话说到第三遍的时候，就会形成抑制性厌倦;孩子是否听话，和家长说的遍数没有必然关系;男人和孩子都不喜欢“唠叨”;家长可能会说：我就这样催促，他还磨蹭呢——孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促;结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气;正确的做法是：孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分
或2分钟，孩子会很快做好;家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”这时，家庭教育的艺术性就要用上了，动作和语气可以适当夸张点儿;随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。 “现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”“连吃饭都快了——”但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。家长往往会这样说——半句话都拐到了学习上，要记住只表扬，不提孩子做得不足的地方。说话的艺术很重要切记：只表扬，不提孩子做得不足的地方。换双眼睛看孩子!通过表扬，会激发孩子内在快的动力。说孩子喜欢听的话，不是说自己喜欢说的话!家长往往是说自己喜欢说的至于孩子喜欢不喜欢听，家长统统不管，这就是“无效沟通”;
第三招：节约的时间由孩子自由支配 很多家长喜欢给孩子布置一些家庭作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。这就是和家长消极对抗的根本原因，家长总是认为：孩子学习成绩和学习时间成正比!不少家长都觉得孩子多作业多多益善。这是一个最大的误区;孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。这是家长不宽容的表现。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。 磨蹭的根源就开始了。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配;如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情——家长千万不要干涉;养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
要引导孩子：是一边写作业一边玩好啊，还是写完作业静心玩好啊?把家长期待的结果放在“二选一”的后边;孩子就毫不犹豫选择后者;
第四招：从生活习惯训练。 只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。有人说孩子早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。孩子的问题根源在家长身上。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量的拖时间。孩子能拖就拖，因为他知道家长会替他做的;
对策：通过训练缩短孩子生
活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。——激发孩子的积极性;甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”;当孩子有愿望时，根据愿望家长决定让他用多少“★”换取。奖励时以精神奖励为主，物质奖励为辅。 第五招：规定时间没有完成立即停止。 有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。看到时间不够了，有的家长还为孩子代笔呢。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。用这招，家长要和老师沟通，让老师一起配合，效果会好很多。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。要让孩子知道责任，自己做的事情自己要负责。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，各个孩子的情况都不同，不同的孩子应采取不同的办法，以不断提高孩子的速度
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