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发布时间：2023-09-04 14:13:01 来源：文档文库
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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn李红喜：营造一方净土作者：赵逸萍来源：《华人时刊·校长》2015年第12期
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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn苏州市这几天经历了淅淅沥沥风雨的洗礼，尘土被雨水化解的街面上旋即恢复了喧闹，穿越数条小巷，一座古色古香的古朴“庭园”在周围并不起眼的民宅中兀自凸显，谁曾想到在这街弄之间却隐藏着苏州市第三十中学。这所巷陌深处的中学，闹中取静，别有一番滋味，优美的校园环境，小巧中显井然，错落中呈别致，仿佛进入另一片天地，使人心情顿时沉静下来。在这里，记者见到了李红喜校长。李校长身上有种天然的亲和力，体育专业出身的他声音浑厚，底气十足，他性格爽朗，快人快语，与李校长的交谈轻松自然，他的乐观、豁达让人如沐春风，受益良多。不懈努力显本色在中学就是青少年业余体校田径运动小健将的李红喜，于1978年考上了江苏师范学院体育系。1982年统一分配到了南通如皋县白蒲中学，他冲着做好一名称职的教师而来，没有奢求，从早到晚踏实工作。1984年有一个施展才华的机会——参加全县体育教学公开课，李红喜信心十足，精心准备，接受挑战。正如所想，这堂公开课反响强烈，得到全如皋体育界的一致好评，大家都说，十年来没看到这么好的公开课了，以至后来专家组织全县推广。1986年至2001年李红喜调到苏州市第六中学工作，对他来说，这又是一个新的起点。在这里很快就脱颖而出，1989年由他担任主教练带领的运动队，在苏州市中学生田径运动会上荣获初中团体总分第一名，高中组团体总分第三名的优异成绩；1990年被评为苏州市首届十佳教坛新秀，在召开的教师节表彰大会上，还代表十佳获奖者发言；1992年在市教育局教研室组织的全市赛课中获“华丽杯”体育课教学一等奖第一名，真可谓年轻有为显英气。李红喜虽然是体育老师，但做事细心，考虑问题周到，而且工作认真，责任心强，自信谦卑，工作踏实有效率。可以说，在体育教育事业这个辽阔的天空里，他像一只翱翔苍穹的鹰，有搏击长空之
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn志，有遨游寰宇之勇，有不断进取之毅。期间，李红喜经常利用自己体育老师的特点与优势，把较强的组织能力、指挥能力、反应能力、灵敏果敢能力等淋漓尽致的发挥到工作中，得到了领导赏识。很快的就从一名优秀教师升任政教处主任、教务处主任再到校长助理，并于2001年调任苏州市第五中学副校长职务。角色与岗位的转换，个性理念与不同学校文化的碰撞、调和，使李红喜积累了丰富的教育管理经验，逐渐树立了自己的治校思想。2015年8月8日，教委做出了将李红喜调任苏州市三十中学校长职务的决定。有句话说得好，是金子总是会发光的。“当时教育局党委找我谈话，一听蛮惊讶的，因为三十中是一所办学条件极为困难的学校，这一点大家心里都非常清楚。”因为对自己的一份自信，李红喜二话没说，表示服从，领着任务直接上任。曾有人调侃李红喜，六中、五中，六五三十，最后归宿在三十中。是啊，李红喜就这样带着一份自信，在当时还处于薄弱学校的三十中一干就是十年。为此，他与这所建于上世纪七十年代的中学共同开启了一个全新时代的序幕。不甘落后求突破十年前的三十中，校园破败，设施落后，质量低迷，人才流失，社会形象日渐式微。经常发生学生各种层出不穷的问题：有的学生性格偏执，孤独寡言；有的野蛮粗暴，难于相处；有的缺乏自信，自暴自弃；有的上课甚至把年轻老师弄哭，而打架、斗殴、顶撞老师的现象时有发生；厌学、逃学的学生也时常有之。“当时，三十中有好些故事曾轰动一时：苏州市首次进行初三中考英语口语考试，全市共有五十多个零分，三十中竟然占领半壁江山；有一年中考结束，三十中几名考生走出考点即用刀棍殴打兄弟学校的考生；有一次在体育中考过程中，又发生了三十中学生围殴裁判事件……在当时确实闹得沸沸扬扬，加上办学条件、办学质量也是一塌糊涂，让三十中更出‘名’了。不堪回首的一幕幕，是当时三十中人心中永远的痛。”李红喜如是说。记者了解到，三十中地处城西，居民住宅大多低矮破烂，学生家庭大多贫困，且单亲家庭、下岗失业家庭居多，多为“无权、无钱、无分”弱势群体家庭，对孩子的教育力不从心。李红喜告诉记者：“二十一世纪初，大量流动人口涌入苏州，学校所处的区域又成为流动人口聚集地，学校也成为定点吸纳随迁子女的公办学校，这些弱势群体的孩子小学时大部分就读的是民工子弟学校，由于长期缺乏系统的学校教育和良好的家庭教育，导致学习基础弱，行为习惯差，绝大部分在小学高年级就对学习失去了信心，厌学情绪严重。时间一长，在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向，甚至在行为上出现失控的现象。”三十中在这样的一个“特殊时期”，教师流失成了普遍现象。……
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn可以说，十年前的那段时期应为三十中历史上的“断裂带”，不仅硬件跟不上，精神更是出现断层。硬件不硬，人心不稳，真是一片“兵荒马乱”的景象。李红喜向记者描述着彼时的困窘，语气淡然平和，不叫苦，不抱怨。当记者的视线再次望向这座校园时，不禁惊诧于那满眼的巨变，也更惊叹于李红喜对教育本真的认识与把握，对教育理念的执著追求与探索……当这位开朗的李校长用洪亮且沉稳有力的声音陈述着自己的理想和规划时，当他用雷厉风行的践行打破众人的质疑时，一股“旋风”已经在三十中刮起。——环境育人和谐氛围刚来学校了解情况时，李校长就发现一些突出的问题，并请到蹲点三十中的局领导一起了解学校情况，努力争取上级领导支持，抓住一切机遇争取资金改建校园，打报告申请经费，每年都有计划的争取维修资金改善校容校貌，让整个校园焕然一新。为此，李校长一次次召开领导班子会议，群策群力，定方案，辨思路。时间一天天溜走，李校长一天天的忙碌，三十中的校园却像画家笔下的画卷，一天天的丰满起来、亮丽起来。校容样貌、设施设备一改往昔的陈旧落后，如今学校环境优美，小巧别致。学校还新建了综合楼、翻建了新操场，未来教室、音乐教室、舞蹈房、室内篮球场、理化生实验室、多功能教室等教学装备增量更新，设施先进、功能齐全，加上花草树木的点缀，人文字画的装饰，假山翠竹的映衬，以及合理布局的科学安排，三十中俨然成了小巷深处一道幽雅的风景线。李校长说：“家园学校的环境布置优美独特，真正能起到环境育人的效果。”为此，李校长提出了“小规模，精品化，有特色”的环境建设目标。他把每个教室打造得像家一样温馨，有弥漫着书香的图书角，有散发着清香的盆景栏，有洋溢着亲情的老师寄语墙，有充满着快乐的团队活动情景画等，让学生充分感受到在校如家的那份温馨。各部门、各年级组、各班级都积极行动，经过数年的辛勤劳动，校园充满了亲情与人文，家园氛围十分浓郁。每一堵墙壁都有一个精妙的布置，每一幅图案都承载着家园学校的大爱，每一句话语都包含着殷切的期盼，三十中的校园文化建设从无到有、从有到好、从好到精。——家园学校温情暖人李校长说，三十中要生存、要发展，要创品牌、成特色，就必须在移民子女的教育上做文章，做足文章，做出一篇锦绣文章。他针对三十中施教区地处城西，弱势人群蜗居，外来人员云集，大多学生家庭教育条件差，学习基础弱的特点，确立了“家园学校”的发展目标，树立了以民为本，办好“平民、亲民、惠民”教育，旨在“建设家园学校，服务一方社会”，为众多来自
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn弱势群体的孩子营造和谐安全、充满温情的学习时空。李校长坚持以 