中考语言运用 漫画题

语言运用之 漫画题

一、漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从社会生活中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，给人以启示。

二、考查形式

1.描述画面内容。

2.揭示寓意或内涵。

3.拟写标题。

4. 综合考查等。

三、真题回放

1、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（4分）

【2010年泸州中考】

（1）给漫画拟一个标题，5字以内。（2分）

标题：

（2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）

2、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4分)

【2011年泸州中考】

（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。(2分)

（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。(2分)

3、【湖北黄冈】仔细观察下面的漫画，按要求答题。(4分)

(1)用简洁的语言描述漫画的内容。(2分)

改一改：请你评一评它的题目好在哪里。

（2）．如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说。（3分）

四、漫画的构成：

标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

主体（构图元素）：是画面各“元素”构成的情景。

细节:是对画面情景的文字提示与注解。

五、解题方法:

考点一：描述画面内容。

观察漫画《等待》，用简洁的文字描述漫画内容，50字以内。

（方法归纳：

①、注意漫画的题目。

②、抓住构图元素，不可以忽略图中的任何一个小细节。(分层次)

③、描述时要有顺序----或从左到右，或从上到下，或从物到人······

考点二：揭示寓意或内涵。

请揭示下面漫画的寓意。（20字左右）并你写一个恰当的题目。（6分）

构图元素：

侧重对象：

细节描述：

画面意思：（三棵树之间的关系）

内涵寓意：（由漫画联想到生活）

题目：

（方法归纳：1、先找准侧重对象.

2、再明白漫画的表意 。

3、最后由漫画联想到生活，由物及人，研读漫画的“画外话”------寓意。

4、可以使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺”、“告诫”、“批评”等词作为概括寓意的谓语中心词。

练习巩固：

1、介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。（50字左右）

2、观看右边一幅漫画，按要求答题。（共3分）

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分)

(2) 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。

3、揭示这幅漫画的寓意

提示思路

侧重对象----画面含义----画外话

4. 仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分）

   要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

4、请给这幅漫画设计考题并作出答案。

 8．观察右边这幅图，按要求答题（4分）

①说明这则公益广告的创意（2分）  

②为这则公益广告拟写一个标题（2分）  

5.仔细观察漫画《寸步难行》，写出它的含义。（2分)[来源:Z|xx|k.Com]

寸步难行

2014年黑龙江省齐齐哈尔市

3．仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。  (2分)

 (一)根据所提供的情境，按要求表达。(5分 )

    据有关资料显示，我国“微民”已经超过4亿，使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。

6．“感动中国2013年度人物”评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞，请把你的赞语写在下边。  (2分)

7．小宇同学是班级“ 第一微民”，近乎痴迷，以致上课也偷偷地玩微信。作为他的好朋友，你将如何劝说?(3分)

在《等待》这幅漫画中：左边有一个人掉进水里，只露出一只手，正等待救援；右边几个新闻记者赶到岸边，架起摄像机或拿着话筒、纸笔，焦急地回头望，等待救援者的出现。

当今社会父母过度呵护、溺爱孩子出现了很多弊端，要给他们独立成长的空间。

4．答案示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里栽树”，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是，栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。   评分：内容、特点1分，寓意1分，成语使用1分。共3分。意思对即可。

参考答案：

这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。

告诫人们不要好高骛远、盲目跟从，而要脚踏实地。

(3) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分)

一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。（2分）/1）一些青少年在生活水平上高素质,高标准,但在文化水平上却是低素质,低标准.

(4) 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。

反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养（2分）/

答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（2分，答成“乱涂乱画”不给分）（2）讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。（2分）

（1）老友的困惑、如此"兄弟"、忘本、势利眼、发迹之后、"翻脸"不认友

　（2）有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前纯朴的品性。（意对即可，2分 ）

8．（4分）  ①（2分）（只答寓意得1分，能结合创意的任何一个方面作答得满分）  创意一：用汉字来构图，既用其形，更用其意。  创意二：全部采用中国元素来构图（徽式墙、月阳门、园林窗、水墨丹青风景画），使画面充满中国味道。  寓意：整幅图强调的是文明的中国才更美丽，倡导人们讲文明，传承中华优秀传统。

  ②文明之窗、文明之美、愿景、中国梦、境界、风景等。（符合寓意即可）（2分）

5．揭示了当今社会失信者被列入黑名单，在生活中寸步难行的现象。告诫我们要计诚信，做一个诚实守信的人。    评分标准：（2分）指出现象1分，写出寓意1分。

2014年黑龙江省齐齐哈尔市

3．示例：传承良好的家风，引领一代代人健康成长。   6．示例：为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞！    评分说明：（2分）内容符合人物特点1分，语言凝练1分。

7.示例：小宇，你微信玩得太令人佩服了，不过，我觉得你应该在课余时间玩，毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊！你说呢？    评分说明：（3分）称呼1分，理由1分，语气委婉1分。

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