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正在进行安全检测...

发布时间：2024-03-08 13:25:49 来源：文档文库

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《纳米技术就在身边》教学设计
【教学目标】
1．抓住关键语句，有目的地筛选信息．了解纳米有关知识。 2．体会深入浅出地介绍科学知识的方法。 3．培养正确的科学观念。【教学重点】
抓住关键语句，把握说明重点。【教学难点】培养正确的科学观念。【教学安排】两课时【教学步骤】一、导入新课
“纳米”，是20世纪90年代开始兴起的一个名词。“纳米技术”是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点。那么，什么是“纳米’’?什么是“纳米技术”?“纳米技术”对人类社会的发展有什么好处?要想对这些问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读何佳写的《神奇的纳米》这篇文章吧。
二、朗读课文，弄懂几个新概念。

1．全班朗读课题，谈谈你读过课题后最想了解什么内容? 2．学生带着板书出来的问题朗读全文。
3．学生自主思考以下几个问题：(1什么是“纳米”?(2什么是“纳米机器人”?(3什么是“纳米技术”?(4“纳米”神奇在哪里? 1 / 5

(纳米：又称毫微米，是一种长度计量单位，l纳米等于十亿分之一米。纳米机器人：在纳米尺寸上制造的机器人。纳米技术：在0．I纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵、加工的技术。纳米的神奇之处在于：在医学上，外科手术不用手术刀，而用纳米机器人在人体内清除病灶，不流血，病人无痛苦；在日常生活上，由纳米传感器和纳米变色材料组成的沙窗会自动送入新鲜空气，自动调节室内的亮度；用纳米尺度的元件制造的计算机能力已精确到原子水平；在航空方面，用纳米制造卫星可以将数百万颗微小卫星送入太空。
三、再读文章，品文章技巧

这篇短小的科技说明文将“纳米”、“纳米技术”这样一些专业术语以及蕴藏其中的深奥抽象的理论说得浅显易懂，连我们这些一窍不通的门外汉也能饶有兴趣的了解相关的知识。你们说说作家用了什么妙招?并依靠文本作出说明。

1．减少专业术语的出现。

2．借助大量的事例和形象深入浅出的阐述抽象的理论。 3.多使用生动、活泼的语言。

此环节旨在让学生认识科普读物深人浅出的介绍科学知识的特点，其中要对学生强调的一点是：对于写作科普文章语言除了生动、活泼外，准确是必须做到的。

四、仔细思考，讨论几个关于“科学”问题
1．科学研究是为了探求事物的真相、规律，它要求我们必须有 2 / 5

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c350ac73541252d380eb6294dd88d0d233d43c83.html