优秀作业评价语

优秀作业评价语

1、字迹一天比一天端正，题目做得一天比一天好，真棒，继续努力！

2、你的字迹真漂亮，老师看了真高兴。

3、见字如见人，字迹端正很重要哦！

4、假如你把字写漂亮一点，你就更棒了！

5、你的字进步了，老师表扬你。

6、真棒，你的字迹是大家学习的榜样！

7、你很聪明，如果把字写工整一点，那就更好了！

8、你的字写得真漂亮，老师已经看到一个未来的书法家在向我招手了。

9、你是一个漂亮干净的小朋友，今后写在作业本上的字也要象你一样干净漂亮。

10、做得很好！如能把字写得再漂亮点就更好了。

11、数字写规范，书写端正，你能做到，加油！

12、你是个漂亮的孩子，你能“字如其人”吗？

13、每次批改你的作业时，我总要多看一会儿，欣赏你写的那漂亮的字体，棒极了。

14、你是一个聪明的孩子，如果书写再认真一点就更好了。

15、你字迹工整、清爽，老师看你的作业犹如欣赏一道美丽的风景线。

16、改你的作业，老师像是在欣赏作品。

17、优秀的作业是全班的财富，应该让大家来共享。

18、作业本很干净，书写也端正，我很高兴。

19、老师批改你的作业本，是一种精神的享受，心情变得特别好。

好书，在书的海洋里尽情遨游吧！

11、  你是一个安静的孩子，有一颗敏感的心。所以老师用这种方式与你交流。老师认为你的优秀不应该仅仅表现在书面作业上，更应该表现在课堂上。把你的优秀全面地展现在大家的面前吧！（适用于性格内向的孩子，与这些孩子交流更适合书面的方式，能够让孩子放开胸怀，表露自己。）

 12、聪明可爱的你，每天都把自己打扮得干干净净、漂漂亮亮，让每一个见到你的人都感到心情愉悦。如果你能够把这份细心用到生字宝宝身上，把它们打扮得也像你自己一样干净、整洁，我想它们也会像你一样受人欢迎！（针对做作业时，写字不认真的孩子。将孩子的优点转移、扩大，以带动作业能够认真完成。）

13、沉默的外表掩盖不了你认真、刻苦、上进的热情，当看到你第一次在课堂上举起的小手时，我高兴极了。能让老师始终以你的勇敢和自信而高兴吗？（适用于内向，上课举手不积极的孩子。有助于让孩子建立自信，大胆表现自己。）

14、你有一双细长而又灵巧的小手，虽然以前它们也曾不小心地犯错，但现在这双巧手却能写出最漂亮的字，干出最让人欢喜的事。继续让你这双小手发挥更大的作用好吗?只要你用心去做，相信你这双巧手会创造更多神奇！（适用于在写字方面有一技之长的孩子，通过以点带面，促全面发展。）

15、学习如驾车登山，不进则退。现在，你凭借自己的努力取得了别人没有的成绩，赢得了大家认同的荣誉，但这并不能成为你停止前进的理由。凭你的能力你完全可以登上更高的山峰，别让小小的骄傲影响你伟大的攀登啊！（适用于表现优秀但有些骄傲的孩子，通过肯定孩子的价值，提醒其虚心进取。）

16、你低垂的眼睛，在抬起的那一刻，凝聚着对知识的渴求，你工整认真的作业，展现了你优秀的实力。为什么不给我们一个可以欣赏你优秀的机会呢？如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？像我们相信你一样相信你自己吧——你永远是最棒的！（适用于优秀但很内向的孩子，可以让孩子在大家的认同中找到自信！）

 17、你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来时，你却能回答得清清楚楚，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业 ，要懂得珍惜时间。

18、你的知识面很广，被小伙伴称为“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业 ，是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽快到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？

19、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业 完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？

（以上三条主要适用不好好完成作业的同学。）

学生作业评价示范用语100句

赞赏式∶对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、 我忍不住要多看两遍，真好！        

2、  你真棒！最近学得真棒！

3、  喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！  

4、  祝贺你每次都考一百分！

5、  就这样做下去，孩子！             

6、  喜欢你的认真劲儿！

7、  你努力，你收获，你勤奋，你成功！  

8、  我发现你的成绩又提高了！

9、  今天我太高兴了，因为看到了你的作文! 

10    喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、  这一次做得不错，再努力些就会更棒！  

2、  孩子，你在努力！我能感觉到！

3、  这就是耕耘后的收获！                 

4、  这段时间学习状态很好！

5、  有进步啦！                      

6、  孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

7、  字迹美观，页面整洁！     

8、  这么端正的作业，一定下了很大功夫!

9、  作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1、  学习退步，我会注意你！       

2、  你没有认真完成！  

3、  放松要求了吧……

4、  为什么总有错字？我等待你的回答！   

5、  这不是你的水平！

6、  认真写了吗？我喜欢你上次的作业！   

7、  骄兵必败！

8、  你的朋友们快超过你啦，还不努力！    

9、  后面没有前面认真，“持之以恒”！

10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

1、  加油！超过别人！          

2、  放飞梦想，突破渴望！

3、  让大伙儿看到更出色的你！   

4、  相信你能做得更好！

5、  加油！加油！！加油！！！      

6、  对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

7、  你很认真，继续努力吧！你会做得更！   

8、  下次要拿第一哦！

9、  一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！   

10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

1、  失败乃成功之母，别泄气！            

2、  一份耕耘，一份收获！

3、  对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！  

4、  你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！    

5、  别人能做到的，你也能！

6、  不要辜负老师和家长对你的希望啊！

7、  你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

8、  作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成! 

9、  从容面对失败，就有超越自己的底气！

10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！

1、  看看你同桌的作业，他的格式更美观！   

2、  字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！   

3、  再加把劲！

4、  不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5、  要结合自己生活实际谈感受。  

6、  把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

7、  试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

8、  选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

9、  如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

10、没有规矩，不成方圆，对吧？

指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。

1、  详略不得当！                  

2、  你应该概括得更全面些！加油！

3、  语言可以更活泼些！

4、  尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

5、  在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

6、  字要写正，不出格。     

7、  我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8、  眼到，心到，手到。你能做到！   

9、  沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

10、大小一致，行款整齐。

谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

1、  给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、  今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

3、  孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

4、  我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

5、  字里行间流露出的真情，让我感动！

6、  太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

7、  你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。  

8、  鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

9、  你能感觉到老师对你的期待吗？

10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。

1、  你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、  读史可以明智，你写得好！

3、  世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4、  写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

5、  驳论，有助思维，你做得好！

6、  勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

7、  是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！

8、  人性的真善美！     

9、  写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！

10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！ 

互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。

1、  这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

2、  你的文章给我很大启发，谢谢你！    

3、  向你学习！

4、  看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5、  共同努力，共同进步！           

6、  你的努力给我力量！

7、  我喜欢你对学习的专注，它能影响我！ 

8、  从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

9、  这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

10、 富有童趣的语言，让我变得年轻！

高年级

20、孩子，看你的作业，是一种享受。你写得那么认真、那么工整！（学生的作业书写工整，字体大方，无出错现象，让人看后赏心悦目。）

21、孩子，字好比人的一张脸。我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮。（学生的作业书写比较潦草，涂抹的痕迹较多，整个作业本看起来比较脏，需要老师及时督促其改正缺点。）

22、孩子，如果下次写作业时，你再认真一些，你的作业会更棒！（学生本次作业没有尽心去做，作业的书写没有达到其最高水平，应督促其更好的完成作业。）

23、看到你的作业，老师真高兴：你有进步了！字变得更漂亮了，书写也工整了许多！继续加油呀，老师希望看到越来越优秀的你。（该生的作业一直不见起色，这次作业有明显的进步，经过对个人的纵向比较，老师认为该生值得表扬。）

24、孩子，中国字要写得方方正正，可不能刮风啊！相信你，一定能把字写得很棒。（该生的作业书写认真，但字体总是朝一边斜。该评语旨在引起学生注意，把歪斜的字体纠正过来。）

25、看到你这么优秀的表现，我要送你一句话：用“认真”二字编织的图案永远是最美的！加油，继续去编织自己美丽的人生图案吧！（适用于做事认真，踏实，表现优秀的学生。）

26、清晨，当我打开你的作业本时，心中充满了喜悦，谢谢你带给我一份好心情。（学生的作业书写认真，书面整洁、干净，让人赏心悦目）

27、读过你的作文，犹如清泉在心间流淌，沁人心脾。小作家，阅读你的作文，不仅是欣赏，更是一种享受。（适用于善于写作，文辞优美的学生）

28、漂亮的女孩，我相信你的字以后一定会写得和你一样漂亮，对吗？（适用于书写不是太认真或不是太规范的学生。）

29、我非常欣赏你在课堂上滔滔不绝地和同学们畅谈大自然奥秘时的那份自信，相信凭借你聪明的大脑，一定能在各方面都表现优秀，让同学们对你刮目相看。（适用于具有探索精神，平时读书也较多，但是其它方面表现不是太好的学生。）

30、孩子，你的文章写得真好，文采飞扬，美不胜收，你不愧为我们班的小作家。

31、孩子，你的字写得很大气，笔画舒展，看你的字真是一种享受。

32、孩子，你的文章写得非常生动，少年的活力和情思如涓涓的溪流随着你的文字流淌。

33、你真棒！孩子，最近你的进步不小，我真为你的努力感到骄傲！

34、小东西，真有你的，怎么把字写这么好！结构合理，笔画规范，字体美观，给人以美的享受！如果，你一直这样写下去，你肯定会成为一名书法家。

35、你有自己的学习方法，接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而骄傲。可老师担心你的马虎松懈，可能会给你带来很大的损失。我们一定要重视起来，认真对待每一次作业好吗？  （给聪明但是粗心的孩子） 

 36、你的作业这么优秀，同学们一定都想向你学习，把你的作业“秘诀”展示给你的同学，相信你会交到很多学习上的好朋友！（写给学习认真但不善于与同学交往的孩子）

37、看到你今天写的作业，老师顿觉眼前一亮：原来，你可以把字写得如此漂亮！一分耕耘，一分收获。以后，就以这种态度对待作业，好吗？（适用于那些平日作业欠认真但偶尔能认真完成作业的同学。）

38、看到你写的作业，老师经常感到很遗憾：你是个对学习充满热情的孩子啊，只是在作业的完成上总少了几分耐心。温故而知新，更专注地对待这件事吧，相信你能在更多的方面出类拔萃。（适用于那些聪明、学习上有热情但作业质量一直欠佳的学生。）

39、翻看你的作业前，老师总有一种期待：你又会带给我们什么新的惊喜？同学们总夸你的作业完成得与众不同，老师更相信：每一次奇思妙想的背后，是几倍、十几倍于别人的辛勤付出。（适用于实践性作业完成质量高的学生作业评价。）

40、读书，自学生字，记阅读收获，提不懂的问题，看到你总是那样充满激情地对待这些看起来有点枯燥的事情，老师就想起一句话：天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。（适用于勤奋好学、特别是预习作业完成质量高、舍得付出的学生作业。）

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