东丰县第二实验小学 二年［ 数学 ］学科第 一 学期教案
课 题 | 认识时间例1例2 | 课 时 | 第（1）课时，共（3 ）课时 | ||||
主 备 | |||||||
教学目标 | 知识与能力 | 通过自主 使学生能正确读、写钟面上的时间，知道1时=60分，初步建立时间观念。培养学生认真观察事物、善于思考问题好习惯。 | |||||
过程与方法 | 通过观察、探究学习与实际操作等过程，引导学生探究并掌握认识时间的方法。 | ||||||
情感态度 与价值观 | 在学习活动中体验成功的的喜悦，体会时间与生活的密切联系，养成良好的学习、生活习惯。 | ||||||
教材分析 | 教学重点 | 知道1时=60分，能正确读写钟面上所表示的时刻。 | |||||
教学难点 | 认识钟面上的时刻，并能正确读写。 | ||||||
教学准备 | 教师准备 | 多媒体课件、实物钟面等。 | |||||
学生准备 | 实物钟面 | ||||||
教 学 过 程 | |||||||
教学环节 | 主 案（集体备课部分） | 副 案（个性化修改） | |||||
一、 情境 导入 激发 兴趣 | 师：同学们，以前我们学习了认识钟表，大家还记得吗？现在请大家看一看，你们知道明明同学刷牙的时间是几时吗？你是怎么知道的?应该怎样写？ 师：现在明明同学要去上学了，你知道现在是什么时间吗？你是怎么知道的？这个时间怎么写？ 师：上面两种情况分别是指在１２和６处的情况，今天这节课我们接着来学习当分针指在其他位置时，该如何读写时间。 | ||||||
二、 合作 交流 掌握 算法 | 师：明明现在要上课了，请大家仔细观察，你知道现在是什么时间吗？ 师：现在这个时间就是同学们所说的那样，８时刚过，可是又不到８时半，那它到底是什么时间呢？同学们刚才大概说出了它所表示的时间，如果要更具体一些、更准确一些，我们就要用几时几分来表示了，现在的这个时间是８时５分为了让同学们都会读，会写这样的时刻，下面我们再来认识一下钟面。 板书：认识时间。 1、 了解钟面的知识。（课件展示）钟面上 有12个数，每相邻两个数之间有一个大格，共有12个大格，每个大格由5个小格组成。时针走1大格时是1时，分针走一圈也是1时，分针走一小格是1分，分针走一大格是5分 2、 探究学习。 请同学们认一认下面的这些钟面 表示的是几时几分，说一说你是怎么认的。老师出示3个钟面分别是：4:05 4:30 4:45让学生写一写。 | ||||||
三、 巩固 练习 知识 内化。 | 1、完成书上第90页的“拨一拨。 2、完成书上第91页“做一做”。 3、完成练习二十三的第1题。 4、完成练习二十三的第2题。 | ||||||
四 课堂 总结 | 今天这节课我们学习了很多 关于时间的知识，你们有什么收获 吗？ | ||||||
板书设计 | 认识时间 时针走过数字几，分针从12起走了多少个小格，就是几时几分。 4:05 4:30 4:45 4时5分 4时30分 4时45分 或 4时半 | ||||||
教学反思 | |||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c275c2baf4335a8102d276a20029bd64793e6267.html
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