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第5课开辟新航路教案

发布时间：2017-03-23 11:08:23 来源：文档文库

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第5课开辟新航路教学设计

★教学目标

1.掌握迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦船队等开辟新航路的史实。

2.理解新航路开辟的原因和条件。

3.认识地理大发现促进了世界市场的形成。

★教学重点和难点

重点：新航路开辟的经过和影响

难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。

★教材分析

本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。

★教学方法

演示法、讲授法、启发法

★教学过程

【导入新课】

出示北大教授钱乘旦一段话，提问学生“钱教授为什么这样说，你同意这种说法吗”引导学生思考，得出是因为新航路的开辟。进而出示香港文化学者王鲁湘博士的一段话，引导学生思考为什么“郑和之后，明朝人的身影从海洋上消失了”，几乎发生在同一时期的远洋航行，最终带给世界的影响却大相径庭，对此，你如何解释？由此导入新课。

【讲授新课】

一、东方的诱惑（新航路开辟的原因和条件）：

1、原因：（必要性）

（1）经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽产生

（2）社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”

【合作探究】引导学生分析图《西欧商人清点钱币》

教师：图中男主人公正在干什么？

学生：数金币和银币。

教师：他身边的女主人在干什么？

学生：看着他或者帮着他数钱。

教师：女主人手下是什么？

学生：书。

教师：你猜想，在当时的情况下，女主人会读什么书？

学生：《圣经》或者祈祷用的书，总之与宗教有关的书。

教师：女主人并没有专心致志地读书，而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币，这说明了什么？

学生：说明他们喜爱金钱，渴求金钱，在一定程度上超过了宗教信仰。

教师：这幅画实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜。

15世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致自然经济日趋解体，作为普遍交换和支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。而《马可·波罗行纪》的流传给人们指明了方向。

（3）奥斯曼土耳其阻断东西方陆路商道。

【分析】早在15世纪以前，欧洲和亚洲就有了贸易往来，商路主要有三条，这三条商路最后都汇聚于地中海东部沿岸地区，东方商品一般先运抵此地，然后转运欧洲。当时，东方的商品在欧洲市场上极受欢迎，而当时的东西方贸易基本上被意大利人和阿拉伯商人所垄断，欧洲商人要想直接经营东方商品独占丰厚利润只能绕开阿、意商人，另辟蹊径。更严重的是十五世纪中叶以后，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，传统的东西方贸易严重受阻，于是各国纷纷采取行动，希望另寻出路开辟能够绕过地中海通达东方的新航路。

2、条件：（可能性）

（1）主观条件：

第一，葡萄牙、西班牙王室的支持；

第二，宗教因素：传播天主教；

第三，人文主义鼓励人们敢于冒险，实现个人价值。

14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。

（2）客观条件：

第一，航海造船技术的进步

航海技术：指南针的应用是最突出的表现。中国发明的罗盘针，经阿拉伯人西传后于14世纪时在欧洲普遍使用，使航行不致迷失方向，没有罗盘针的使用，远洋航行简直是不可能的，由此凸现中国古代发明对世界文明发展的重大贡献，增强民族自豪感及对中国传统文化的热爱。

造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船，建议请学生阅读【历史纵横】，了解有关内容。

第二，地理知识：人们开始相信地圆学说，绘制地图的技术也已很先进。

二、新航路的开辟：（新航路开辟的过程）：

航海家时间支持的国家开辟的航线备注

迪亚士 1487 葡萄牙欧洲→非洲最南端最先发现好望角

哥伦布 1492 西班牙欧洲→美洲发现新大陆

达•伽马 1497 葡萄牙欧洲→好望角→印度

麦哲伦 1519～1522 西班牙环球航行麦哲伦海峡、太平洋

学思之窗：你怎样评价这些航海家？

答案提示：他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝状态，使世界逐渐成为一个整体；但同时他们为了获得黄金白银，不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区的人民带来了极大的灾难。

三、走向联合的世界（新航路开辟的影响）：

学思之窗：阅读新航路开辟示意图，你认为新航路的开辟对世界首先可能带来什么影响？

答案提示：首先欧洲人发现了许多以前不知道的地方，结束了世界各地相对孤立的状态，不同的人类文明开始交融会合，人类开始越来越紧密地联系成一个整体。

对世界：

1、结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明交流会合，日益连成一体

2、世界市场开始出现：地区性的贸易向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现

对欧洲：

1、商业革命：商业经营方式发生变化、贸易中心发生转移、市场和贸易规模扩大、商品种类增多

【分析】16世纪欧洲的“商业革命”，完全是由于地理大发现所引起的。通过历次的海外航行，大批地区被陆续发现，使得欧洲与外界经济联系的范围空前扩大，商业资本获得了无比广阔的活动场所。世界贸易领域的这种变化，又为国际流通中的商品种类和数量的激增提供了重要的条件。在商业领域发生的这一系列变化，被称为商业革命。

2、价格革命

★板书设计

★教学反思

本课内容比较系统，知识点也比较简单，学生很熟悉。对于新航路开辟的背景和影响主要结合材料引导学生思考，并辅以讲解以加强理解，而开辟新航路应具备的条件和过程则通过学生自己学习和思考得出。从教学效果看，由于自主学习效果不错，材料、图片的分析说明比较清晰，学生对知识的掌握比较到位。不足之处本课在教学中使用的史料较少，学生对于本课知识的认识不够深入。