红树林

红树林

学情分析：

教学目标

　　　1．启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。

　　　2．培养学生浏览课文和精读课文的能力。

　　　3．应用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力。

　　　4．通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

教学重点

　　　1．启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。

　　　2．通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

教学难点

　　　抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，读出自己的感受。

教学时间

2课时

一课时

课时目标：

课时重难点：

重点关注：

教学过程

一、激趣导入 预习检查。

1、在奇观这个单元，我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。在今天要一起去领略的奇观是——红树林。

2、通过课前的预习和阅读《拓展阅读》，你了解到了红树林的哪些信息？

3、检查重点词语字音。

二、初读课文，整体感知

  1、我们来看看作者林声笔下的红树林是怎样的？

自由地轻声读课文，注意读准字音，读完想一想，红树林给你留下了怎样的印象？批注 勾画

  2．汇报：红树林给你留下了怎样的印象？相机处理生词

芳馨 婀娜 世外桃源 贫瘠 抵御

三、学写提纲，学会概括

1、教师小结：通过初读，我们感受到了红树林，这海上森林梦幻般的奇景，它带着海的气息，那么绚丽多姿，那么神秘幽静，仿佛一个世外桃源。它还连成一片抵御狂风恶浪，富有奉献精神。

提出问题：作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。

第一自然段：总写：梦幻般的红树林

第二、三自然段：红树林的美景

第二段：远观 涨潮和退潮时

第三段：近观 世外桃源

第四自然段：胎生的繁殖方法

第五自然段：乐于奉献的精神

2、交流：这样的提纲给了你怎样的启示？

（引导写法：对事物的观察可以按照从远到近的顺序，先写整体再写局部；还可以先写其外形再写其精神。）

二课时

课时目标：

课时重难点：

重点关注：

一、精读体悟 感悟画面

问题导入：梦幻般的红树林到底有多美，我们随着作者的描写再次去感受。 自读课文，勾画红树林美景的语句，体会。

汇报 要点：

1、远观红树林：涨潮时，红树林在海水中动态的美；

退潮时，红树林的芳馨和婀娜、绚丽多姿。

2、近赏红树林：世外桃源 纵横交错、盘根错节、幽静神奇。

指导 观察顺序：由下至上

3、看PPT

4、男女生比赛朗读

二、总结学习，结尾升华

　  学习作者借物喻人的写作手法：

    作者被海南岛琼山的红树林深深吸引，在赞美这一奇观的同时，更要赞美的是红树林的精神，从而进一步赞美具有红树林精神的人，这就是借物喻人的写法。

今天我们随着作者远观了红树林，近赏了红树林，还了解到他那在植物界中独一无二的胎生繁殖的特点。从中感受到了红树林无私奉献的精神。我们生活中有很多人具有像红树林一样的精神，你能说说吗？此时你有什么话想对大家说？

板书：　　　绚丽多姿（远观）
　　 　世外桃源（近赏）
　　　　　 胎生繁殖
　　　　　　奉献精神

作业设计：

教学反思：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c20a56aa31126edb6f1a109f.html