课题 | 5、迷人的九寨沟 | 第 2 课时 | |
教学目标 | 1、继续学习课文了解九寨沟的其他特点。 2、总结全文,拓展练习,给九寨沟的景色做解说词。 3.有感情的朗读课文,背诵课文的有关段落。 | ||
教学重点 | 目标1、2、3 | ||
教学难点 | 目标2 | ||
教学方法 | 谈话法 | ||
学法指导 | 图文结合,以读为主,引导想象,借助图片多媒体资料学习课文 | ||
教具准备 | 课件 | ||
教 学 过 程 | 教 学 意 图 | ||
一、谈话激情 同学们,上一节我们通过学习知道了九寨沟是迷人的人间仙境,水,色彩斑斓;山,绚丽多彩 。今天我们接着学习课文的后面部分,看一下有介绍了九寨沟的那些美丽景色。 (板书课题) 二、学习第四自然段:深秋的九寨沟 师:九寨沟山美水美,然而深秋的九寨沟更是变幻莫测,它像一位神奇的魔术师,变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读,感受深秋的九寨沟吧! 生:齐读。 师:“天气多变”表现在哪里? 生:“天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。” 师:“一会儿……一会儿……”表示什么? 生:变换快。 师:练习用“一会儿……一会儿……”说话。 生练习说话。 师:“天气变,感觉也变”表现在哪里? 生:“雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴着的九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。” (出示三种情况下的九寨沟图片) 看图感受九寨沟神奇的美。 练读体会九寨沟迷人的美。 | 激情导课,激发学生学习热情,充分发挥学生主观能动性,提高学生语言表达能力和动手动脑能力 | ||
三、用“像……像……又像……”说话。 师:这么美的景色,这么美的句子,你们愿意记住它吗? 自由练读。 齐读。 背诵。 (板书:天气变幻莫测) 四、知识延伸 1 查找资料。 (1)九寨沟的水为什么会呈现不同的颜色? (2)九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象? 2 学做小导游。 (1)我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧。 (2)为课后的风景图片配解说词。 |
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板 书 设 计 | 5 迷人的九寨沟 水 色彩斑斓 迷人 山 绚丽多彩 人间仙境 天气 变幻莫测 | ||
教 后 记 |
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/c20879b6178884868762caaedd3383c4bb4cb4b0.html
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