2010年中考新动向新趋势分析

发布时间：2019-08-06 04:45:50 来源：文档文库

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2010年中考新动向\新趋势分析

作者：韩玲

来源：《新课程·教研版》2010年第18期

摘要:基础教育考试是教学的重要环节,也是教育的基本手段之一。不过,如果过分强化应试教育,就将与落实素质教育的愿望背道而驰。值得庆幸的是,目前中考已经根据变化和发展的社会需求,不断进行着教育改革和创新,积极地探索更多科学的教育评价体系。因此,为了对进一步全面深化中考改革提供有益经验,本文从多个方面探讨了2010年中考的新动向、新趋势。

关键词:中考命题素质招生

随着经济的发展、社会文明的进步,教育本位思想已为人们所广泛认同。而中考(含初中毕业考试和高中招生制度)作为高中入学的主要依据,深受学生、家长、教师以及社会各界人士的重视。近年来,教育部推出了一系列中考改革措施,淡化了学业考试分数,重点关注学生的综合素质,这从根本上打破了应试教育的怪圈,对我国的基础教育真正适应时代和社会发展的需要大有裨益。因此,本文通过分析2010年中考的新动向、新趋势,希望对未来基础教育考试的走向有所借鉴。

一、降低命题难度,提高命题质量

中考命题是中考改革的一个核心问题,它必须依据课程标准,既关注学生知识技能的掌握,又重视培养学生的实践能力。为了淡化考试的选拔功能,2010年的中考进一步降低了命题难度,着重考查学生掌握的基础知识与技能情况。如2010年大连、重庆、贵阳等市的中考政策都明确提出学业考试的难度系数须控制在0.7,避免“偏、怪、繁”的试题。又如2010年佛山市英语中考试卷便将阅读题拆分为两节,一则降低难度,二则也利于培养学生快速阅读与获取信息的能力。

不过,虽然中考命题的难度降低,强调其基础性,但这并不代表命题质量下降,根据目前中考命题的新动向来看,命题质量仍在逐步提高,充分体现了时代性、应用性等特点。在时代性方面,命题强调贴近社会实际,注重创新,如在2010年广州化学中考试卷中便引入了“广州亚运会”“西南旱灾”“世博”等颇具时代特征的内容。在应用性方面,命题强调学生分析问题、解决问题的能力,如在2010年重庆物理中考试卷中便引入了“重庆二环高速路通车”问题。