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人教版数学克与千克》教案
人教版数学克与千克》教案
发布时间:2022-12-13 23:40:42 来源:
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八
克
与
千
克
>
>
>
>
>
教材分析
?
:
本单元是学生初次学习质量单位。
它的主要内容有:
认识克和千克、
解决问题。
其中
“克和千克的认识”
是小学数学量与计量知识的一个重要内容。
克与千克是比
较抽象的知识,
必须依靠学生的体验去感知知识,
为了便于学生理解,
教材注意引
导学生通过多种实际操作活动进行感知。
“解决问题”
则注重对学生估算能力的培
养,
增加学生对克和千克的感性认识并联系实际,
使学生初步体验克和千克在生活
中的应用。
?
学情分析
?
:
本单元是在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上,
来学习常用的
质量单位。
二年级学生以具体形象思维为特点,
需要在操作中充分地感知,
并逐步
达到完善。同时,这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学,它的实践性
比较强,
不仅是学生今后学习的重要基础,
也为提高学生解决问题的能力和实践能
力创造了条件。因此,在教学过程中关注学生的已有经验,建立在操作的基础上,
提供与学生现实生活密切相关的材料,
为学生发现问题、
探究问题创设生动有趣的
情境。特别注意让学生亲身体会,感受克与千克的不同,帮助学生建立质量观念,
培养学生的估算能力。
?
教学目标
?
:
知识技能:认识生活中常见的秤并在实践活动中感知
1
克、
1
千克的物体有多
重,了解克、千克的实际意义及
1
千克=
1000
克。
?
数学思考:初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
?
问题解决:
能进行简单的单位换算,
会根据具体物体选择恰当的质量单位,
培
养应用能力。
?
情感态度:
在实践活动中,
培养学生的操作能力和实际解决问题能力,
激发学
生的学习兴趣,感受数学与日常生活的密切关系。
?
教学重点:
1
.感受并认识质量单位克和千克,知道
1
千克
=1000
克
??
2
.培养学生估量物体质量的意识。
??
>
>
>
>
>
教学难点:
建立
1
克和
1
千克的观念。
?
课时安排:
3
课时
?
1
.认识克
--------1
课时
?
2
.认识千克
--------1
课时
?
3
.解决问题
---------1
课时
?
八
克与千克
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c1665db8876a561252d380eb6294dd88d0d23dc2.html
《人教版数学克与千克》教案.doc》
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