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用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
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用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
“在新冠肺炎疫情防控斗争中,
你们青年人同在一线英勇奋战的广大
疫情防控人员一道,不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春的
蓬勃力量,交出了合格答卷。
”
2020
年
3
月
15
日,习近平总书记给
北京大学援鄂医疗队全体“90
后”党员回信,勉励广大青年让青春
在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
青春不负新时代。
面对新冠肺炎疫情这场大战大考,
以
“
90
后”
为代表的青年一代挺身而出、
担当奉献,
充分展现了新时代中国青年
的精神风貌,
生动反映了用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂
育人的丰硕成果,
深刻体现了习近平总书记关于培养德智体美劳全面
发展的社会主义建设者和接班人的战略部署。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。培养什么人,是教育的
首要问题。
每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。
我国是中
国共产党领导的社会主义国家,
我们党立志于中华民族千秋伟业,
这
就决定了我们的教育是社会主义教育,必须全面贯彻党的教育方针,
落实立德树人根本任务,
培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国
社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,
思政课作用不可
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替代,思政课教师队伍责任重大。
”在这篇重要讲话中,习近平总书
记站在“青少年是祖国的未来、民族的希望”的高度,强调青少年阶
段是人生的“拔节孕穗期”
,最需要精心引导和栽培,最重要的是教
给他们正确的思想,
引导他们走正路。
这就对办好思政课提出明确要
求:
开展马克思主义理论教育,
用习近平新时代中国特色社会主义思
想铸魂育人,引导学生坚定“四个自信”
,厚植爱国主义情怀,把爱
国情、强国志、
报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设
社会主义现代化强国、
实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
这是我们
党历史经验的总结,是现实的迫切要求,是赢得未来的战略任务。
我们党历来高度重视思政课建设。
毛泽东同志曾经深刻指出:
“
没
有正确的政治观点,就等于没有灵魂。
”在这篇重要讲话中,习近平
总书记全面回顾了我们党在革命、建设、改革各个历史时期,对思政
课建设作出的重要部署、
取得的重要成就。
总书记特别结合自己上中
学时学政治课本《做革命的接班人》的难忘经历,朴素而深刻地阐明
了思政课对人们理想信念和人生选择是多么重要!
“办好思政课,是我非常关心的一件事。
”党的十八大以来,习
近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度,
围绕培养什么人、
怎
样培养人、为谁培养人这一根本问题,以高远的历史站位、宽广的国
际视野、深邃的战略眼光,高度重视培养社会主义建设者和接班人。
在党的十九大以及全国高校思想政治工作会议、
全国教育大会、
学校
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思想政治理论课教师座谈会等重要会议上,
在全国各地调研时,
在北
京市海淀区民族小学、北京市八一学校、北京大学、北京师范大学、
南开大学等学校考察时,
在给中央民族大学附属中学全校学生的回信、
给中国石油大学(北京)克拉玛依校区毕业生的回信、给哈尔滨工业
大学建校
100
周年的贺信、
给研究生教育工作的重要指示中……总书
记发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示、批示,提出一系列重
要部署,指明了办好思政课的根本任务、方向目标、方法路径,为办
好新时代思政课提供了科学指引和强大动力。
在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是教育重要论述指
引下,
各级各类学校全面贯彻党的教育方针,
紧紧围绕立德树人这一
根本任务,将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,
不断推动思政课建设在改进中加强、
在创新中提高,
课程质量和水平
稳步提升,
大中小学德育一体化格局逐步形成,
青青校园焕发新活力,
莘莘学子展现新气象。
切实做到“两个解决好”
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“知其事而不度其时则败。
”办好思政课,既要充分认识重大意
义,更要以广阔的视野审时度势、精准研判,因时而进、顺势而为。
当前,思政课建设怎么看、怎么办?在这篇重要讲话中,习近平
总书记娴熟运用马克思主义立场、观点、方法,胸怀两个大局,贯通
历史、
现实和未来,
对办好思政课科学把脉,
提出做到
“两个解决好”
,
即解决好“信心问题”和“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”
的问题,
提纲挈领、
纲举目张,
具有鲜明的现实性、
针对性、
引领性。
看历史责任,习近平总书记强调:当前形势下,办好思政课,要
放在世界百年未有之大变局、
党和国家事业发展全局中来看待,
要从
坚持和发展中国特色社会主义、
建设社会主义现代化强国、
实现中华
民族伟大复兴的高度来对待。未来
30
年,我们培养的人要能够完成
“两个一百年”奋斗目标的伟业。
看现实情况,习近平总书记指出:随着我国日益扩大开放、日益
走近世界舞台中央,
我国同世界的联系更趋紧密、
相互影响更趋深刻,
意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。
学校是意识形态工作的
前沿阵地,可不是一个象牙之塔,也不是一个桃花源。要成为社会主
义建设者和接班人,必须树立正确的世界观、人生观、价值观,把实
现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c13d3001df88d0d233d4b14e852458fb760b383a.html
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