一年级看图写话教学设计
教学目标：
1.培养写话的兴趣。
2.学会按一定的顺序观察图画。
3.能围绕一个中心写一段通顺的话。
教学重、难点：学会观察图画，能用自己的话流畅地把句子写完整，写出图画内容。
教学过程：
一、 创设情况激趣导入
1、 游戏导入------来找茬或找不同（师总结：从上到下，从左到右，要有顺序的观察图片）
2、 出示图片1----提取（复习）谁 在哪儿 干什么
（不仅会看图，还要会说，看谁最能干！）
3、 复习图片1----试说（出示五素句）板书：
时间 人物（谁） 地点(在哪儿) 事情（干什么）结果（心情\干得如何）
4、 （出示图片2）让学生根据“五素句”和同桌讨论图片内容，用一句完整的话表达图片内容。随机表扬会用形容词的孩子并板书：
________ _______
5、 出示图3“小迷糊的看图写话”让孩子找出文中有毛病的地方。引导学生把问题说完整、有条理。
板书:1、开头空两格
2、连句称呼不重复
3、不写别字、错别字
4、正确使用标点符号
二、 指导看图写话
1、 展示正确书写格式。（再次强调易出现问题）
2、 出示图4，让孩子根据“五素句”以四人小组的形式展开
给小迷糊找毛病。（说话有条理，说话要完整。）
师：1、开头空两格；2、词语不重复；3、不写错别字；4、正确使用标点符号
3、 写一写（教师巡堂，随机指导）在写之前提出写作要求。
4、 展示。（学生进行范读，教师进行点评）
5、 展台展示（请学生做小老师，对学生作品进行点评指错，再找一找亮点，进行对比。）
三、 教学总结
1、 出示“看图写作小技巧”（拍手读）
2、 总结本节课复习内容
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c1191f93df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0e8.html
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