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现代信息技术与学科教学整合的研究

发布时间：2023-12-13 09:26:00 来源：文档文库

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《现代信息技术与学科教学整合的研究》实施方案

蒲城县城关镇双酒小学

2013年11月

《现代信息技术与学科教学整合的研究》实施方案
蒲城县双酒小学课题组

一、研究背景
教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中明确指出：“在中小学开展信息技术教育是现代信息技术社会对基础教育的要求，是教育适应二十一世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。”信息技术教育是素质教育的重要内容，特别是通过远程教育，能培养学生获取信息、分析信息、处理信息和应用信息的能力，提高学生创新思维能力和想象能力，是学生适应未来信息社会的一个重要途径。互联网已经成为全民教育的基础设施，基于网络的教学也逐渐成为最受师生们欢迎的一种教学形式。但是在实际操作的过程中，教师们考虑较多的是网页设计、教学设计和教学资源的优化等问题，而课堂教学管理还未引起广大教师的足够重视。在网络教学环境下的课堂教学中，学生的问题行为比较多，使网络教学的效率受到极大的影响。如果不能很好地解决这个问题，网络教学的发展将会受到严重的影响和制约。
为了贯彻教育部《通知》和《中小学信息技术指导纲要》精神，根据省“新跨越”教育资源建设与应用课题研究实施指导意见，我们选定了《现代信息技术与学科教学整合的研究》，旨在通过研究，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，深化基础教育改革，全面提高教学质量。
目前，我校已具备《信息技术》教育的资源优势，在重点研究信息技术环境下，远程教育资源在语文、数学、英语、思品、科学教学中的应用，开发学科教学的新型模式，总结出远程教育与学生创新思维的经验和理论。
二、研究的意义和目标
本课题所说“信息技术”指多媒体计算机、网络技术《现代信息技术与学科教学整合的研究》，指小学生在信息技术环境下，运用现代教育思想和理论，建构学生如何自主学习、创新思维的理论和方法以及研制、开发运用远程教育资

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0cb2689a3c7aa00b52acfc789eb172ded6399aa.html