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知人善用

发布时间：2023-03-24 06:29:33 来源：文档文库

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知人善用
华丰中学郭淑花

提要本文通过对学校班级的管理论证用人不疑，疑人不用的道理。

关键词发现人才善用人才德国教育学家卡尔·威特说过：孩子自己能做的事就让他自己做，千万别替他去做。十几年的班主任当下来我是越当越“懒”，不是我累，而是“懒”得事必恭亲，很多事都应当放手让学生做。我认为老师如果做了学生能够做的事情那就是剥夺了学生学会自我管理的权利，也剥夺了他们发展自己能力的机会，我们所能做的只需“知人善用”。
知人善用就是怎样去发现能当班干部的人才?怎样去吸引人才？怎样去培养班干部？怎样去善用班干部？下面我谈一下我的几点做法：
一、发现人才
每带一个新班级，我都不急于确定班干部，什么事先都由自己来安排，每次劳动我都在场冷眼旁观，那些想当班干部的同学会表现得特别积极，那个最积极最肯干的人就先当劳动委员（试用期），经过物色人才一个多月后，除班长外把班委配齐，最后班长用竞选。正所谓磨刀不误砍柴功.那些班干都很称职！就举我现在所带的班级为例吧，七年级时我发现能够当班长的人选有黄彩凤等8人，这8位同学各有特色，但要雕琢成能独挡一面的班长还需下一番功夫。
二、吸引人才

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如果碰到学生尽管是人才，但不愿为我所用怎么办，好办！吸引他们，用什么吸引？用我的公正无私，用鼓励代替指责，用我的赞美让学生看到未来，看到希望。我加入了学生的QQ群，网络帮助我了解他们的思想动态。我常说：在老师的心里为每一位同学留一张洁白无瑕的白纸，让你自己来画像，三年后看你们在老师的心里画下什么样的形象，我再帮你们“复印”出来，列出“优点单”作为礼物送给你们。将来看一个人有没有出息，看你什么呢？学习是一个方面，更重要的是，当把这个工作交给你的时候，你能不能尽快地显示出组织能力和协调能力。这种能力靠什么锻炼，不就靠在班干部这个位置上进行锻炼吗？班干部不是一种负担，班级为你提供了一个更大的舞台，更好的成长条件，更多的成长机会。你可以让自身的潜能和特长得到更大的发挥。通过多媒体用电影的方式举些成功人士当班干的例子，学生的眼神马上不一样，大家都跃跃欲试。这就是吸引，唤起了学生想当班干的欲望。
三、培养班干
班长竞选演讲结束后马上进行无记名投票，8个选7个，七个班长，太多了吧？不多，刚好每人当2周，一学期就轮一遍了，到期末时评出最佳班长，班长们的积极性都很高，而且很认真负责，学校通知的各种事情班长们都替我做好了。他们能做的事都让他们做，我做什么呢？我所做的最重要的事就是协调他们之间的关系，树立他们的威信，经常夸他们：“不错！很好！太棒了！”不离口，殊不知优秀是夸出来的。我经常心怀感恩，感谢班干为我所做的一切！班长们信心满满。李志锋是第一次当班长，学习基础差，但办事认真负责，我常夸他事情办得漂亮，同学关系也不错，如果学习成绩再提上来的话，他以后肯定是个将才。陈妙超同学在小学听说是个差生，当上班长后，为了能取得我对她的信任，她非常努力，每天读书读到十一点多，父母都担心她累坏了，努力一年后果真成绩从年段147名进到47名。陈淑萍同学虽然能力平平，但很努力，很负责，人缘又好，凡事都爱与我商量，学习成绩稳步前进。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c0106e19a300a6c30c229f7b.html