关于交通的画

　　篇一:《教孩子画交通工具》

　　教孩子画交通工具{关于交通的画}.{关于交通的画}.

　　篇二:《平安校园—交通绘画作品》

　　附件3

　　第四届盐城市学校交通安全教育征文比赛

　　教师组评选申报表

　　编号

　　附件4

　　第四届盐城市学校交通安全教育征文比赛

　　学生组评选申报表

　　编号

　　篇三:《绘制交通标志》

　　绘 制 交 通 标 志{关于交通的画}.

　　——— 绘制自选图形

　　教学目标学会使用自选图形组合成新图形，并能与文本框操作一起运用，制作交通标志。

　　课前准备让学生搜集各种道路交通标志牌，带到课堂上。

　　Word2000

　　设计思路考虑到学生的实际操作水平，本内容设成两课时，第一课时结合安全交通，学习自选图形的绘制，以绘制图形位置，文字输入有能力的同学选择完成，第二课时让学生全面练习和应用，把第一节课的作品修改完成，然后运用自选图形灵活创作。本教案是第一课时。 教学过程

　　新课引入

　　教师（控制屏幕）同学们，今天你们知道3月最后一个星期一有什么意义吗？

　　这一天被国家定为中小学生安全教育日，今年，学校的活动主题是道路交通安全。说到这里，就不能不提到交通标志。（读内容）考考同学们，认识这些交通标志吗？答对者奖励小星星一个。出示幻灯片。 看来课前同学们了解了很多关于交通标志的知识，你想不想自己亲手制作交通标志呢？

　　出示两个示范，我们先来学习这两个交通标志的制作。

　　看一下，想一想，是用什么工具制作的？（板书绘制交通标志） 注意到窗口下部的绘图工具栏吗？哪里有个工具按钮的名称叫做“自

　　选图形”，它会帮助我们完成这个任务的。（——自选图形）

　　初次探究

　　打开“标志练习”文件，页面设置事先做好。让学生动作试一试，怎么做

　　步骤1、插入自选图形，绘制“禁止通行”标志。

　　第一步，单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮 椭圆，鼠标指针变为十字形。

　　第三步，在恰当位置拖动鼠标，同时按下shift 键，画出一个大小恰当的正圆形。

　　3、修改圆形的线条粗细和颜色，完成“禁止通行”标志。

　　第一步，选定正圆形。

　　第二步，在“绘图”工具栏中选择“线条颜色”工具，在出现的“颜色选项卡”中选取“红色”

　　第三步，在“绘图”工具栏中选择线形工具，选择6磅。

　　找学生到前面演示操作步骤。{关于交通的画}.

　　学生自由完成，保存。

　　4、完成快的学生可以在下方插入横排文本框，内容为“禁止通行”，并设定恰当的文字格式。

　　深度扩展

　　制作“注意危险”标志

　　1、对比观察（再次出示幻灯片）

　　制作前与“禁止通行”标志比较，有哪些不同。形状、图形颜色、其他的

　　怎么样添加那个大大的叹号（涉及到上节课所学文本框的知识。）

　　2、请参照“禁止通行”的制作方式，插入分页符，准备在第二页上完成“注意危险”标志。

　　3、插入正三角形（提醒学生使用shift 键），并设置线条颜色为黑色，线形为6磅

　　4、设置图形的填充色为“黄色”

　　5、使用文本框插入感叹号，一般设置为72号字(边框与底色设置为透明，怎样做？)

　　找学生上前演示感叹号的文本框制作过程。

　　6、教师讲述将三角形与感叹号组合

　　第一步“单击“绘图”工具栏中的“选择对象”按钮

　　第二步拖动鼠标，将三角形和叹号圈起来

　　第三步单击“绘图”工具按钮，在选单中选定“组合”命令，两个图形合成一个。

　　学生继续完成，有能力的在下方插入横排文本框，输入“注意危险”。或者帮助其他同学完成。学生可以下位。

　　操作运用

　　（保存，插入分页符）老师给大家提供了几个交通标志，选喜欢的来画，你也可以从自己搜集到的里面选择画，看谁画的快又好，画一到两个。

　　找学生谈谈制作心得，（谈完后幻灯片出示）

　　1、

　　2、 使用自选工具可以添加丰富多彩的图形 如果要给自选图形添加颜色，改变边框，首先需要选定对象，

　　然后使用绘图栏上相应的工具按钮，与我们以前学过的插入文本框类似

　　3、 可以将多个对象（图形、文本框、艺术字等）组合为一个对象，

　　以便同时移动，改变大小。

　　4、 绘图时使用shift 工具能画出正圆、正三角形。

　　大胆创新

　　（出示下一页幻灯片）如果让你来做设计师，你想设计什么样的交通标志？输上名称，有创新的。

　　学生可以自由结组，

　　要时间充足，多数做完的画，可找同学来展示一下，讲讲创作的意义。可以评出最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳制作奖等等。

　　篇四:《6、绘制交通安全线路图》

　　6、绘制交通安全线路图

　　教学目标

　　1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

　　2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

　　3、了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

　　教学过程

　　一、我的见闻

　　谈一谈最近一周你上下学路上的交通见闻。

　　你遇到过交通危险吗？是怎样发生的？你的感受是什么？小组内交流。

　　二、探究之旅

　　回顾一下你上下学的出行方式，想一想在你上下学的路上有哪些交通事故易发路段。互相说一说，并在书上找到对应的打对勾。

　　讨论思考？你和你的家人是怎样消除上下学路上的交通安全隐患的？指名说一说。{关于交通的画}.

　　三、画一画

　　1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

　　3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

　　4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

　　5、出示小明的一张步行上下学交通安全线路图，观察，发现都有哪些要素？

　　师我们都很熟悉从家到学校的路线，能仿照小明画的，把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

　　四、评一评{关于交通的画}.

　　1、在四人小组中交流画的路线图。

　　2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

　　五、议一议

　　1、过渡我们班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

　　2、课件演示《我能说“不”》

　　3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?

　　4、你做过这样的事吗？

　　5、教师总结

　　（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

　　（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

　　（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书上学路上不玩耍。（齐读）

　　三．对本课时教学的简短提示与建议

　　1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

　　2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

　　3．针对三年级年级学生的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

　　篇五:《交通安全宣传画》

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bff971435af5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924c9.html