阿阳小学二年级上册语文第一次月考
试卷分析
教师：张东平
一、基本情况
本次试卷出题范围是第一至二单元，试题量适中，试题题型一般，灵活运用的试题少，基础知识多。本次试题中的阅读简单，很容易得分。从总体来看能检测出学生在平时学习的水平与读书积累的情况。
二、成绩分析：参考人数：44人，优秀42人，优秀率95.45%；及格率100%。
三、答题情况分析
1 、看拼音写词语中，由于学生对两单元生字词掌握不熟，有的拼音不过关，写别字，写错字的班里有十人之多。
2、组词练习，由于学生书写不认真和平时积累的不多出错较多。
3、对学生积累的考察题有填写词语、原文课文填空等题。由于学生对课文没有完全背诵下来，平时这类型的题训练较少，失分多。
4、查字典一题，个别学生没有掌握方法，导致不会查，数笔画，因此失分较大。
5、变化句子题型简单，但由于学生没有读懂题意，所以有4个学生不能正确写出答案。
6、按原诗文填空《山行》，有部分学生不会填，有的填上了字写错了。也就对课文内容掌握不扎实。
7、阅读:学生阅读答得比较好。但也有一部分学生由于平时不注意学习，掌握阅读方法和训练的少，原本是很容易的问题都不能找到正确的答案。
8、小小作家：学生此题失分最大。学生只写了一两句话，没能写出秋天是多彩的季节。有的把写景写成记事的，语不答意，语句也不通顺，标点不能加清楚。字迹写不够工整。总之，习作学生还有待提高。
四、改进措施：
1．应注重学生良好习惯的培养。加强书写的指导与规范。
2、多读多练，掌握答题方法，因此，教师重在方法指导。
3、平时通过说话指导和互相评改，同时把说的写下来，加清标点。讲评，重鼓励，多看到孩子们身上的闪光点，激发学生的说写欲望，从而提高学生的说和写能力。
4、重视积累，平时教学时应做到在理解的基础上进行积累，会背，会写，人人过关，尤其重视学困生的辅导。
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