秋季一年级家长会发言稿

秋季一年级家长会发言稿

迈好成功的第一步

恭敬的各位家长：

大伙儿晚上好！今天是咱们一年级新生的第一次家长会，在此，我代表各位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的谢谢。我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人一辈子旅程，并且也谢谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希翼和美好向往，今天我们在此盛大进行凉爽一年级新生家长会，算是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，并且，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。

我班有学生69人，其中男生39人，女生30人。多数学生还没有养成良好的听课适应，年龄小，疑惑规矩，给我们的教育教学工作带来很大难度。因此我要谈的话题是：

一、做好幼小衔接工作。

各位家长，你的孩子放在我们班，我们作为老师会努力教好书，教育好孩子，但也需要你们的紧密配合，家庭教育别可忽略。家长是孩子的第一任老师，你们的言传身教对孩子来说十分重要。我认为，家长别要过分看重孩子的成绩，思想、行为、品格教育同样重要。我们别能为孩子少考一分、二分而狠狠批判或打骂孩子，这对孩子是有害无益的。我们应该着重教育，和孩子说道理，平时多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。我们在座的基本上孩子的家长，悲伤天下父母心，谁别指望孩子能成才，那就需要我们的共同努力！

1、给孩子一份好心情
孩子上小学了，这是他人一辈子道路上的第一具重大事件和转折点。除了在物质上做好预备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一具积极良好的情绪氛围。让孩子对小学日子产生憧憬、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长能够在与孩子交流中传递出如此的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起情况来算是别一样了”，让孩子体味到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学日子感到自豪。

家长还能够和孩子一起预备上学用的各种物品，能够带孩子走走上学的马路，在家长给孩子说故事时，能够告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道不少爸爸妈妈疑惑的更好听的故事呢！”，这些办法能够有效保持孩子的有益学习动机。

2、培养孩子的时刻观念
很显然，上小学后“时刻”那个概念会更多地浮现在孩子身旁。较之幼儿园的相对松散的作息时刻，小学的作息时刻更为密切和严格。从早上起床时刻到路上交通时刻，再到上课时刻、活动时刻、作业时刻、歇息时刻、上床睡觉时刻等等都环环相扣。学校要以时刻来保证各个环节的严格执行，因此很显然孩子要比上幼儿园时起得更早了，给早餐和路上留出脚够的时刻，催促孩子按时上学。必须保证学生7：50往常进教室交齐作业，别妨碍孩子8：00准时上课。

家长要故意识地培养孩子做一件情况的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，那个能力是需要练习的，比如能够让孩子画一张内容丰富复杂的画，说一具较长时刻的故事。培养孩子静心学习的好适应。

在日常日子中，家长就要故意识地培养孩子知道得什么时刻应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时刻别应该做什么情况，并可以操纵自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要仔细写，写完后收拾好书包才干去看电视或玩耍。有些家长自从孩子上学后就别再给孩子自由活动的时刻，如此做是别科学的，应该给孩子一定的时刻自己去支配，但要加以引导。

要培养孩子做事别要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好适应，使一天的日子富有规律，保证有充脚的体力和精力来面对小学日子。

3、入学需要具备良好个性品质

大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时刻和训练。他们需要相关的个性品质，来习惯学校日子。

其中包括：

自信——孩子自我感受良好，相信自己可以成功。自信的孩子通常更情愿尝试新事物，同时在第一次尝试失败后再做努力。

独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的情况，有独立做事的强烈动机和基本能力。

动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探索的欲望，增强孩子的求知欲。

好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们可以从所有的学习机会中获得乐趣，鼓舞孩子主动发咨询，切忌类似“如何那么多咨询题” 的反感情绪的语言。

毅力——让孩子学会做事善始善终，知道得凡是教师要求做的情况都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的情况；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的情况，并学会做完，别半途而废。

合作——孩子一定要可以与他人友好相处，学会与人分享欢乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。学会宽容他人。

4、入学前的安全教育

孩子上到小学后，他的活动范围和时刻都要比上幼儿园时大不少，接触的事物也多不少，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易浮现各种惊险的时候，关于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必别可少。

上下学路上的安全常识要记牢。别管是别是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全基本上很重要的。家长应该充分利用路上的时刻和机会，给孩子说解交通安全常识。

小孩子推断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我爱护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和办法，比如放学最好和小伙伴结伴而行；在路上假如遇见别认识的人时，别随便告诉陌生人自己的家庭事情和住址，别要陌生人东西，别跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向身边人找求帮助、浮现意外时向信赖的人求助应急办法。

在校园内要自己学会爱护自己。孩子在学校内有一定的时刻能够自由支配。他能够去操场玩，能够和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些惊险。比如孩子玩大型器械时别自量力，和别人玩一些惊险游戏。家长要引导孩子注意爱护自己，知道自己躯体的哪些部位特别要爱护好，知道在楼道里别追跑打闹、别做惊险动作，别猛跑，别乱扔东西，树立安全意识和自我爱护意识。。

独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是别能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子别能爬开着的窗户、别能玩憋气的游戏。并且，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和办法，减少孩子的好奇心。

5、培养孩子良好的适应

不少家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记别住作业”；“别看着她，她就别写作业！”

孩子初上学在家做功课时，家长赋予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切预备工作由家长给做，有了困难家长立即予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是别可取的。久而久之，孩子会形成一种依靠心理，别陪就别读。孩子的学习自觉性和良好的学习适应、学习能力都难以形成和进展。

怎么样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和适应呢？

首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要内容。您别妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境：

给孩子预备独立的学习小空间，能够是房间的一具角降或单独一具房间，有一张小书桌，一具小书柜即可，重在肃静、整洁。

学具的预备：书包、文具盒 、直 尺、削好的hb铅笔5支、橡皮(没有图案的)。所有的文具只要有用就行，切忌玩具化、高档化。

固然，以上几点不过物质上的预备，仅有这些还别够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地咨询这咨询那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应故意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地妨碍。

别要
“陪读”并别是说别要去关怀、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否仔细，读、写、算、默、背是否过关，有咨询题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往可不能检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可依照孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法别仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起认真检查作业的能力。

据多来年的教育教学经验告诉我们，学生良好学习适应的培养要紧在小学低年级。而好的适应能够成就一具人。因此，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习适应。如，按时完成作业，别拖拉；用心做作业，别磨蹭；作业本保持整洁，别乱涂、乱撕等。别要随意更换作业本。日子别要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，催促孩子更好学习；鼓舞孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好适应。养成良好的学习适应，将对孩子将来的学习大有益处。

在学校学习期间，别要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子别带零花钞票，知道得节省。最好别带卡。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

二、对家长的几点要求

1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。

2、家长要培养学生的处事能力，要让学生能自己治理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时别要总给学生送东西。

3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊事情，家长别要进入学校。放学后，请家长按时来校接孩子，同时站在校门外幼儿园门口等待，别要堵住校门通道，妨碍学生进出。建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外事情。若遇到特殊事情别能及时接孩子，要告诉孩子别要乱跑或独自回家，应寻老师。

4、排座位时，老师会依照孩子的性格，身高，学习状况等事情排。请家长尊重老师排座位的权利，别要参与过多，特殊事情具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。普通是一月调整一次。假如孩子视力有咨询题，一定要自己想方法解决。

5、班干部的任命是在老师的观看后进行，尽量做到人尽其才。如今先临时任命，未来会有调整，请您别要多虑。

6、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。这也是培养孩子从小做事就要有责任心，并且也锻炼了他的能力。

7、如今要求学生学会听记作业，养成良好的听的适应。

8、有事中午和晚上打电话，学校有纪律规定，上课别准接打手机，有急事

发短信。

9、
书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，别要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装别到里面去，有的小学生只好放在地上，既别方便也别卫生。此外，书包里的兜别宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因寻别到东西而手忙足乱。

10、预备一具水壶和一块抹布及卫生纸。

小孩子容易口渴，要专备一具小水壶，水壶要有用，别漏水，易打开。另外要预备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。

三、辅导孩子 学习

1、学生已学过的要求会认的生字。每天晚上抽出5-10个生字让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积存词语。还能够在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。假如您有时刻，帮孩子做一下笔录，今后把他的作品装订成册，作为孩子的成长记录。

2、
要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时刻，同时家长要有聆听的时刻，并在书上或作业本上签字。如此，一方面家长催促和培养孩子自觉学习的适应，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。

3、
对于拼音学习。今年的新教材把拼音作为拼读认字的一具手段，也算是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。因此说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着经过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。

4、 写字表里要求掌握的生字，必须可以听写。

5、
学生给您说故事时，要倾心去倾听。老师给学生说故事，学生听，同时要把听到的内容说给家长。这时，就需要做家长的要有脚够的耐心和时刻去听，哪怕学生说得别够通顺，别够吸引人，作为家长的您也要有一具聚精会神的表情，同时多鼓舞孩子：“真好听，下次说得再好一点，好吗？”“真别错，我的孩子会说故事了。”“真了别起，下次再努力说得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时刻，忙着呢，自己说一说。”如此做会损害孩子的自尊心。给孩子一具敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。怎么说在学校里时刻有限，班额较大，每个学生说一遍故事，一堂课的时刻远远别够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。

6、
语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到别处观看世界，一是寻寻新鲜有味的东西，二是帮助孩子认识不少的字。那个活动一定要实践，这关于您的孩子来说，是一具很好的学习机会。因为我们的日子环境中有许多东西值得学生去发觉、去了解。同时在满街的广告语中能认识不少字，这无疑又是一具学习的好办法。如此的活动并别是惟独一次就能够了，而是在平时的日子中让孩子多观看，多留心，培养学生接触社会，观看日子的能力。能够搞个认字积存比赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一具特意的大本子上，看看一具星期、一具月、一年下来认识了多少字。如此做，能够激发学生的识字兴趣。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举脚轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，关于孩子的成长起着深刻的妨碍，惟独将家庭，学校，社会溶为一体，才干更好的培养孩子，全面进展，成为实用之才，相信我们能有共同的话题，我们会为有像您孩子如此的爽朗可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学日子里，我们将用我们的爱心,悉心地呵护您的孩子，我们会尽心传授我们所有的智慧和知识，与他们一起成长。我们也殷切地指望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个日子、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地进展。老师和家长的心情一样，我们有着共同的动身点，共同的愿望，那算是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会健康欢乐幸福地成长的。

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