花盆里的花仙子答案
【篇一：八年级上学期语文期中试题】
间 120分钟 满分 120分 ）
第一部分 口语交际（7分）
一、完成1—3题（7分）
1.下列场合中，文明警示语不得体的一项是 （ ） （2分）
a.“当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。”（花园里）
b.“我想有个家!”（垃圾箱旁）
c.“严禁踩踏，违者重罚。”（草地旁）
d.“即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。”（食堂里）
2．下面四句，只有一句没有多余的话，请选出来（ ）（2分）
a．他年纪不算大，可头上却有点秃顶了。
b．前面一站是山海关，站台在列车前进方向的左侧。
c．阴历十五前后，月亮圆的时候，钱塘江正涨大潮。
d．各班文艺委员，听到广播后立即到政教处领电影票。
3．写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。（3分）
林巧稚是我国著名的妇科医生。有一天，她为一位贵妇看病，贵妇说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”林巧稚非常平静地回答说：“请您原谅，在我眼里，所有的病人都是贵妇。” 言外之意是：
第二部分 积累与运用（28分）
二、完成4—7题（28分）
4、古诗文默写（10分）
（1）晴空一鹤排云上， 。
（2） ，幽径独行迷。
（3）无丝竹之乱耳， 。
（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（5）挥手自兹去， 。
（6）常恐秋节至， 。 （7）请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句：___________________，__________________。
（8）《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是，。
（9）《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相
5、综合语段考查（5分）
阅读下面短文，然后完成后面题目。
（1）在文中拼音处填上汉字。（1分）
（2）文中有两处错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 改为
（3）请写一个准确、形象、生动的比喻句，描绘你对家的理解。（2分）
6、名著阅读（5分） （1）《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”。 宋公明的外号是______________;卢俊义曾被梁山好汉______________(人名)用计骗上梁山。(1分)
(2)简述“宋公明夜打曾头市”的原因。（2分）
____________________________________
（3）下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（ ）(2分)
a.《水浒》第十七回， 花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺
b.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《琐记》中表达了对她的怀念之情。
c.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
d.简爱勇敢坚定的话语有：我和你也一样有灵魂，也完全一样有一颗心。
7、探究性学习：请你参与“关于猪的语文活动”。（8分）
（1）第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）
家：
(2)第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。（2分） 据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书（红笔）题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
帮帮你：中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。 “猪”和同音，“蹄”和同音，送猪蹄的用意是 。
(3)第三板块：猪在中国名著中。请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各一个，并分别简要叙述相关的一个情节。（2分）
优点：。
缺点： 。
(4)第四板块：猪在西方名著中。请结合语境，补写弗恩的话。（2分）
背景介绍：《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。威尔伯生下来很弱小，阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。
“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。现在你让开吧！”
“可是这不公平，”弗恩叫起来，“ 。”
阿拉布尔先生笑了。“当然不会，”他说着，低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，猪小又是一回事。”
第三部分 阅读（35分）
三、阅读古诗，完成8—10题。（5分） 送崔子还京
岑参 （唐）
匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。
送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。
【注】此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。
天外：指塞外离家乡远得好像在天外一样。
交河：指河的名字。
8、第二句中的“争”字用得好，好在哪里？请简要分析。（3分）
9、“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情？（2分）
四、阅读下面的文言文，完成11—15题。（14分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
10.解释下列句中的加点词语：(2分)
①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝 ( )
11.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（ ）(2分)
12．下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ）(2分)
a.
b. 忽有大雨倾盆而至。 濯清涟而不妖。
c. 。
d. 观荷于湖边亭中。 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
13. 将下列句子翻译成现代汉语：(4分)
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
14.读文赏荷：(4分)
(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)(2分)
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(2分)
五、阅读下文，完成15—18题。（8分）
均衡营养更健康
1我国5岁儿童体重不足者比率为10%-20%，生长迟缓者比率为35%，个别贫困地区高○
达50%以上。这是第三次全国营养调查为我们提供的一组惊人数据。专家指出，维生素和矿物质摄入不足或不均衡是导致中国人特别是青少年儿童体质普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科学补充营养元素的观念，已经成为改善中国人营养状况的当务之急。
2中国人究竟缺少哪些营养元素呢？○
③钙、维生素b2和维生素a是中国人严重缺乏的营养元素。其中钙缺乏的严重程度排名第一。科学显示，人体每天对钙质的需求量为800毫克，而我国人均每天摄入量为405毫克，仅达需求的50.6%。缺钙会导致脚抽筋、盗汗、腰酸及骨质疏松等症状。维生素b2和维生素a的每天摄入量也只达到人体需求的61.5%和59.5%。
④维生素c、锌、铁也是中国人缺乏的营养元素。据调查，全国人均每天摄入维生素c
量为100.2毫克，已达到100毫克的标准。但是，维生素c主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素c被破坏。有文章分析中国居民维生素c的实际摄入量仅达50毫克。另外，我国人均每天摄入锌12毫克，比需求量少20%。青少年儿童缺锌比较严重，已影响部分青少年儿童智力和身高的正常发育。中国居民食用的铁，主要来自于大米、坚果、果叶蔬菜等植物中的非原血红素铁，其利用率较低，吸收率也远远低于动物性食物中所含的铁。此外，中国人食用量最大的谷物中，含有浓度较高的植物酸。植物酸会明显抑制铁的吸收。所以，尽管摄入了一定量的铁元素，但真正被人体吸收的并不多，因此仍然有许多贫血病人。
⑤人体补充营养元素的基本原则是：把所缺的全部补齐，不缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡。维生素和矿物质等营养元素，彼此关系密切，只有达到它们之间的均衡，其作用才能充分发挥，人体才可能健康。比如：钙、磷、锌、铜要成一定的比例，磷过量，钙会被耗损，通过量，锌会损失；铁促进维生素b族的代谢；锌要与维生素b1一起增加摄入量为宜。
⑥补充维生素和矿物质时，有些人认为西方国家的配方比中国的好。实际上，中西方饮食结构不同，补充维生素和矿物质的要求也不相同；另外，黄种人与白种人在体质上也存在着差异。例如，磷、铜、镁、维生素e、维生素b12等就属于中国人不缺的营养元素。以铜为例，全国人均每天摄入铜元素的量为2.4毫克，推荐量为2毫克。摄入过量的铜元素有明显的毒副作用，且会导致锌的损失。所以中国人不要盲目补充。
⑦现行补充的误区是缺什么补什么，没有科学配比，人体内营养仍然达不到均衡。补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，在医生指导下，总体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找一个适合自己的方案。
15.理清选文的写作思路，用简洁的语言填空。（2分）
指出中国人营养元素摄入现状→ →→分析现行补充的误区并提出建议
16.第③段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）
17.下列说法与选文内容不符的一项是（ ）。（2分）
a.中国青少年儿童体质普遍下降的根本原因是维生素和矿物质摄入不足或不均衡。
b.中国居民人均每天维生素c的实际摄入量为50毫克。
【篇二：2015七年级上语文中段考试题】
class=txt>七年级语文
（说明：1．试卷共8页，满分100分。2．本试卷设有附加题，共10分，该题目得分作为补偿
分计入总分。但全卷最后得分不超过100分。3．答案请用黑色字迹钢笔书写。）
一、积累和运用（24分） 1.根据课文默写古诗文。（10分）
（4）曹操《观沧海》中最能表现作者博大胸襟的诗句是： ， ；，。（2分） （5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分）
，。 ，
。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（
1）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直（2（3）正是从这些表明我的学识水平的 (zh
（43．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）
a．中国政府对菲律宾妄图在南海牟取．．非法利益的行为，提出了严正抗议。 b．在“我是歌手”的舞台上，李健的服装精致得体，天衣无缝．．．．。 c．屠呦呦获得诺贝尔医学奖后，成为家喻户晓．．．．
的人物。 d．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然．．．．，我行我素。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
a．山东的花生是全国产量最高的省份。
b．我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 c．据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。 d．从他的发言里，给了我很大的启发。
5. 仿照画波浪线的句子补充下面句子，使之组成一组连贯的排比句。（4分） 语文是，让人 ；语文是 ，让人 。 二、阅读（36分）
（一）陈太丘与友期（10分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。” 6．下列加点词解释不正确的一项是（ ）（3分） a. 待君久不至，已去． （前往） b. 期．日中（约定） c. 去后乃．至 （才）d. 尊君在不．（通“否”） 7．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？（答不少于两点）（4分）
（二）济南的冬天（10分）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全
在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
③最妙的是下点小雪呀。看吧，【a】山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。【b】就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，【c】山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑤那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，【d】自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 9.下列对文中画线句子的理解不正确的一项是（）（3分） a．【a】句用了比喻的修辞手法，把树尖上顶的白雪，比作日本看护妇。
b．【b】句希望下点小雪，是因为担心大雪会把秀气的小山压垮，表达了作者对玲珑秀气的小山的爱怜和赞叹。
c．【c】句营造了一种安适、恬静的氛围，用“卧”字写小村庄和雪，准确生动，活灵活现。
d．【d】句由“清亮”“蓝汪汪”联想到整个的是块空灵的蓝水晶，可以感受到作者对济南的冬天的赞美之情。
10．下列对课文理解不正确的一项是（）（3分）
a．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 b．作者以自己的亲身感受，通过对比，是为了反衬出北平、伦敦、热带地方令人讨厌的气候。
c．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。
d．因为济南周围有一圈小山，所以才听不到风声，才会温晴；因为温晴，所以山上只是积点小雪，水藻才那么绿，而且水面上还微微冒点热气。
11．填空：第
4分）
（三）花盆里的花仙子 （16分） ①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，
同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”
④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信
子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃
烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台
上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。
⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支
点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。 12．请从“张星”的角度，用简要的语言概括故事情节。（4分）
13．第⑦段中，“芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。”请从修辞的角度赏析这个句子。（4分）
14．第⑨段中，“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”请分别写出“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因。（4分）
15．结合文章内容，分析文中女教师的人物形象(不少于两点)。（4分）
三．作文（40分）（作文写在背面方格）
16．题目：“那一次，我笑了）”
要求：①结合个人生活经历，从括号里的两个词语中任选其一．．．．．．．．．将题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等方式，写出真实感受；④写一篇不少于500字的记叙文。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1至3题。 一会工夫后，声音一点也听不到了。真是倒霉透顶！汤姆直喊得嗓子都哑了也无济
于事。他充满希望地和贝基谈着，可过了一段令人焦虑的时刻后，再也没有听见那远去
的喊叫声。孩子们摸索着重新回到泉水旁。时间慢慢地过去了，令人乏味。他们又睡了一觉，等醒来后饥肠辘辘，痛苦不堪，汤姆坚信今天一定是星期二。 汤姆突然想出个主意。附近有许多叉路口，与其在这里闲等着急人，不如去闯几条
碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线，把它系在一块突出的石头上，然后和贝基一起
上了路。汤姆头里走，边走边放线。大约走出有二十步远，通道往下到了尽头。汤姆跪了下来，往下摸着，顺手摸到拐角处，他又使劲尽量往左边一点摸。这时，不到二十码
的地方，有只手，拿着蜡烛，从石头后面出来了。汤姆大喝一声，那只手的主人——印第安〃乔的身体立即露了出来。汤姆吓瘫了，他动弹不得。
紧接着就见那西班牙人拔腿就跑，转眼就不见了，真是谢天谢地。汤姆在想乔没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出
谁是谁。毫无疑问这就是乔没能认出他的原因，汤姆这样合计着。汤姆被吓得浑身无力。
他自言自语道，他要是还有气力回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样，都不想再去冒
险，碰上印第安〃乔就完蛋了。他很谨慎，不想对贝基说出看到了什么。他讲他大喝一声只是为了碰碰运气。
可是从长远的角度来说害怕是次要的，主要的问题是饥饿和疲乏。他俩在泉水旁又
度过了一个漫长而又乏味的夜晚，这给他俩带来了转机，孩子们醒来时，饥饿难忍。汤姆坚信日子到了星期三或是星期四，说不定是星期五、星期六都有可能，现在大伙们一
定不再寻找他俩了，他提议重找一条出路。他现在觉得就是遇到印第安〃乔和什么别的
危险也不怕。 问题是贝基虚弱得很。她陷入了麻木状态，唤不醒她的精神。她说她就原地呆着等
待死亡——这不会太久。她对汤姆说，如果他愿意的话他自己可以顺着风筝线去找出路，
但要求他时不时地回来好和她说说话，她还让他保证在最后时刻来临时，一定要守在她身旁，握着她的手，这样一直握下去。
汤姆吻了她，嗓子里却有种哽噎的感觉，表面上还装出信心十足的样子；别人一定
会找来救他俩出洞。然后他手里拿着风筝线爬进一个通道。饥饿令他沮丧，尤其是一想到死到临头更令他感到悲伤。
1.文段选自《》，作者是 （国别）的 （人名）。
（2分） 2．结合选文的相关内容，分析汤姆的性格特点（不少于两个方面）。（4分）
3．读完选文，你得到了哪些启发？（4分）
三．作文（40分）
题目：那一次，我
【篇三：2014年春学期九年级语文第一次单元测试题_2】
class=txt>（考试时间：150分钟 满分：150分）
命题人：滕爱萍周成华
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2. 下列标点符号使用正确的一项是 (2分)（） ．．
a．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
b．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
c．母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
d．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。
3. 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分） ．．
a．泰州“最美教师”杨向明被追授“江苏好人”，他的事迹可歌可泣。 ．．．．
b．要切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境，防止不法商贩东山再起。 ．．．．
c．莘莘学子是国家最宝贵的资源，是实现民族复兴中国梦的中流砥柱。 ．．．．
d．面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势，因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。 ．．．．
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
（1）， 善行者究其难。
（2）此曲只应天上有， 。
（3）居庙堂之高则忧其民，。
（4） ，万钟于我何加焉？
（5）《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：________________________， ________________________。
（6）实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定，是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想，我们可以用李白 《行路难》中“ ， ”的乐观自信来自勉。
5.名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》中我所收得的最先的画图本子 是一位长辈的赠品，我最为心爱的宝书是 ，我在洋务学堂喜欢看的书是 。（3分）
（2）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（3分）
拍掌欢呼的“他们”是指谁？结合《朝花夕拾》中的具体内容分析鲁迅先生意见变化的原因。
6.专题与语文实践活动。（8分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（1）你从上面材料中读出了哪些气象物候的规律？（不少于两点）（4分）
（2）请根据上面文段拟写一副对联：（2分）
上联：滋润美艳江南雪，
下联：
（3）读《雪》中“江南的雪”这部分，黄蓓佳读出了鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。在初中语文教材中，有不少名家名篇，从中你又读出了什么？请仿照画线句式填写。（2分） ．
我读《》，我读出了 是 ，是。
二、阅读理解（共60分）
① (一)阅读陆游的《鹧鸪天》，完成第7题。(6分)
天净沙〃秋 【元】白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
7(1)（1分）曲中使萧瑟画面变为活跃的过渡句子是 。
(2)（3分）分析曲中运用的主要写作手法及其作用。
(3)（2分）细读全曲，分析曲中作者表达的主要情感。
（二）阅读下面一段文言文，完成8-11题。（14分）
梁①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔国③，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子④决是，奈何？”
朱公曰：“臣，鄙民也。不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。” 王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”
朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从⑥去，赏疑则从与⑦。梁国大悦。
8.（1）解释下列加点词语。（4分）
①及召朱公问曰（）②吾子决是（ ） ．．
③臣，鄙民也（ ）④然其价一者千金（ ） ．．
（2）下列句中加点词语的用法与例句加点词语用法相同的一项是（ ）（2分）
例：以布衣富侔国 ．
a.固以怪之矣 b.不以物喜 c.何以谓之文也 d.皆以美于徐公 ．．．．
9.用“/”给下面句子断句（两处）。（2分）
侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故狱疑则从去，赏疑则从与。
（2）故为之说，以俟夫观人风者得焉。
11.陶朱公并没有告诉梁王该怎么办，梁王却没有了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？（2分）
（三）阅读说明文《盐》，完成12-14题。（10分）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐
量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
12.请简要概括盐与人类健康的关系。（4分）
13.指出下列说法中的错误，并简述理由。（4分）
（1）第②段仅运用了列数字、作比较的说明方法，令人信服地说明了过多地摄入盐会对身体产生明显的危害。
（2）“其次食物加工、烹调时尽量少放盐。”这一句中“尽量”一词可删去，表意没有什么影响。
14.试在第⑦段空格处填写出本段的中心句。（2分）
（四）阅读孙亮的《百无一用非书生》一文，完成15-17题。（10分）
①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!
②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。
③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。
④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生!
⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!
⑥国家的竞争中，科技和知识的载体——书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。
⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!
③百无一用非书生，天生书生必有用!
15．阅读文章①一④段，简要分析作者是如何提出自己观点的？（3分）
16．文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用？（4分）
17．阅读下面的材料，回答问题。（3分）
【材料】林俊德，中国工程院院士，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在40多年的科研旅途中，他先后获得30多项科技成果。2012年5月病逝于工作岗位。
李老师认为，这则材料也可以用作本文的论据，请你揣摩一下他的意图是什么？如果将它放入文中，你认为可以放在哪一段中？（3分） （五）阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文，完成18-22题。（20分）
①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风
信子。 ⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
⑨他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。 ⑩后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。
18.用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
19.文章第①段从他不是个“好学生”写起，有什么好处？（4分）
20.联系具体语境，回答下面两小题。（4分）
(1)“他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。”请你说出对句中加点词语“湿润”的含义的理解。 ．．
(2)“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”他为什么会感到“有些疼痛”？
21.请结合上下文赏析下面的语句。（6分）
（1）芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。
（2）风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。
22.结合文章内容，谈谈你对文中女教师的评价。（至少两点，4分）
三、作文（60分）
23.请以“一路有你”为题，完成一篇文章。
要求：(1)文体自选（诗歌除外）。
(2)不少于600字，不出现真实班名、人名。 ．．．．．．．．．．．
(3)书写工整规范。（4分
请注意：所有答案必须写在答题纸上
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