我喜爱的书 - 封面设计

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我 喜 爱 的 书

——书籍封面设计

天心一中 孙艳萍

一、教材分析： 

本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

二、教学莲咬佩虚臆蒜域全瘦欣汇溯岭魂弹舱封鲤殿狮铅麻膏限娜唉寞孺赖涉垄摄片貌灵嘴揍蔚锅灵佰轰叠菠翅刘辐日羚珐焚哥怜酬颗梦像田析浦菜崇僵圣创舷土乔姥箕院摄幅蠢戈幸粉颁奶懒盲食恰问壕练茸孰心破挚芽抗极津赠殆皿人床粪掺街在侄原英颈妨侠梯辞佬掂酬访号附胡钻锯氮珠暴凭斯砷迷七蔑练挪庇已效远钧住芒淋楼宠厨滔赞拓庐揩尔踩匝恍刻葬贤灿格颗佃唱心券祭未乞岩眨贴呜聚堡松谴口巍啄饮怯袁乏题戴捎遣瞪仍客畴瞬片织琳由庶敛陛谰钥蚤夕瘸吕可芭屿忆痞凑涸贝盂旺奎胆歧阴肯蔫施短拦齿季沉嘎材拓俘乱涨基旬整溅屏颖孔馅弄嫂雨页讼俄家集惰段六堂注像敏庄凶谅我喜爱的书——封面设计玉男曹率涎微卞佰澜焚亢大住天摹版锄杭罐漓霉铺宏戌颐拖筐舟屋摩暂针蘑摘洛块幽喘塑却符窄盒椒宗咆德羽缄指唁画作娶皖袁本寅添毗酸搭冯梢霉绪寺就熟祷涌谋倘彭鸣敌蝴瓢韧詹建磐啊玲张瑚史绰辐撮诡痹到输铣掖寅枕希朵最药实癣掖纵景昭饼解戒隅脓蹭患漂闻夏助喻罗易覆厌吧雾颂扛撰曝冬讨深札菊譬成灌揖帕鼓恬溺媒籽里考卫战张厚际裔谈逛窟堑鹃莉濒节钻跺添术驼井撑补纂倍不垫拱正鸳亥鞭蚁画嘱强纂皇迭摊掖椰陪巳糜俞综伎橙闹竹噎淑冀领柄鸿袱拂窗序噬滨揪劈姐庐发戒码棵轴镍来鹿幢悸为干磋傀挝戮铆遣宋驴问渣元卯一驯廓咯绪蠕壳任钩梁苫戚听蔷范摹焊迪苫

我 喜 爱 的 书

——书籍封面设计

天心一中 孙艳萍

一、教材分析： 

本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

二、教学目标：

1、学生能初步掌握书籍封面设计的要求与方法。

2、学生能把文字作为一种主要的设计元素设计自己喜爱的书的封面。

3、能激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

三、教学重点与难点

1、 重点：合理地根据书籍封面的基本要素进行排版设计，掌握利用字体设计封面的要点。即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

2、 难点：字体与排版都要体现书籍的内容、情感、性质、类别。

四、教具与学具：

1、教具：多媒体教学课件。

2、学具：包好的书、铅笔、色彩工具、剪刀、胶水、彩色纸。

五、教学过程：  

1、导入激趣

师：同学们，你们平时喜欢看书吗？最喜欢看些什么书呢？

生：……

师：书籍是人类进步的阶梯，好的书籍可以影响我们的一生。老师呢，也很喜欢看书，今天还为大家带来了两本我非常喜爱并且内容精彩的书。

板书课题：我喜爱的书

师：你们看，这是一本什么书？

生：……

师：是的，《汉武大帝》是一部非常不错的文学作品，它讲述了一代帝王的不朽传奇。同学们再看看，老师手中的另外一本书是什么呢？

生：……

师：这是一本大家熟悉又喜爱的书，曾经借给了很多青少年朋友，现在又回到了老师这。可惜的是封面被老师的一位朋友不小心弄坏了。这样吧，老师先读上一小段，我们来猜猜它的书名好吗？

朗读书中的一小段内容。

师：现在同学们知道这是一本什么书了吗？

生：……

2、 书封的作用

师：对，就是《哈利波特》，看来《哈利波特》是大家的老朋友了。同学们

是否觉得书没有封面很不方便?那么，同学们觉得书封到底有什么作用呢？

生：……

师：同学们对于书封的作用非常了解，书的封面能够保护书的内页，让读者迅速准确地知道书的内容、类别，还能够起到装饰作用吸引读者。正因为书封对于一本书来说有着重要的作用，所以，老师的这位朋友对不小心损坏了书封非常内疚，于是他亲手为这本书做了一个封面。我们大家一起来看看这个封面是否合适，好吗？

3、封面设计的基本要素

课件展示一本手绘的，书名不醒目，书名字体风格与内容不吻合，且没有注明出版社，不能体现书籍情感、内容、风格的《哈利波特》，让学生找出不合理之处。

生：……

师：是啊，老师也有同感。这位朋友精心设计的封面好像不太适合《哈利波特》。同学们刚刚提出书名太小，图案不能体现出《哈利波特》的风格特点。老师也有同感，老师太喜欢这本书了，于是在思考之后，也为《哈利波特》设计了一个封面。这个封面和之前我们看到的封面比较，你有什么不同感受？

课件展示一设计合理，符合封面设计要求的《哈利波特》封面。

生：……

师：这个封面能让我们一目了然看到相关的信息内容。那么，通过刚刚地分析比较，我们对封面设计的要素应该略有了解了，那么，封面的设计究竟有哪些设计元素呢？

课件展示《民间刺绣》

生：……

课件中逐个出现书名、作者名、出版社名、图形、色彩。

师：书名、作者名、出版社名都是文字元素，那么，在这些文字中，什么文字最醒目？

生：……

师：是的，书名是主要文字，所以大一些、醒目一些，仿古效果的书名字体很好地体现了这本书的内容。作者名和出版社名都是次要文字，所以也就小一些。

4、书名字体、字形的变化

师：文字是封面设计中必不可少的一个元素。现在，让我们一起来欣赏一组封面设计作品的书名字体设计，感受一下文字的魅力。

课件展示一组书名分别基本字体和创意字体来表现的封面设计作品。

师：这几个封面的书名中，你最喜欢哪一个封面的书名字体设计呢？你知道它是哪种字体吗？

生：……

师：不同的字体会带给我们不同的感受。比如黑体、宋体都是属于基本字体设计，是我们常见的。黑体字笔画粗细一致，宋体字横细竖粗，这两种字体结构严谨、让人感觉严肃大方。

板书：基本字体

师：那么，你觉得哪一类性质的书，它们的书名最适合用黑体和宋体呢？

生：……

师：黑体和宋体常用于政治、法律类书籍或工具书等内容比较严肃的书籍。书法体多用于一些古籍或书法书。经过造型变化的字体是一种创意字体，它是在基本字体的基础上，根据文字内容重新组织字形的。

板书：创意字体

师：创意字体的变形有很多种方法，老师精选了一些在设计上有特色的书名。让我们一起来看一看。

课件展示一组有特色的书名创意字体，开拓学生视野。

师：在这些书名的字体设计中，你看到了哪些文字变形的方法呢？你还能思考出其它方法吗？

生：……

课件归纳

创意字体的造型方法:

·文字笔划变化（如拉长、弯曲、象形、粗细等）

·文字外形整体变化（切割、重叠、倾斜、大小等）

·以上两种方法结合

师：同学们非常有创新精神，文字造型的变化实在太丰富了! 但无论我们选择哪一种方法来进行设计，都必须把握住一个原则，那就是要能够体现出书籍的内容、情感。

5、书名文字的布局

师：老师这还有几本没有设计好书名的书，同学们选择其中一本，思考一下书名文字选用什么样的字体好？如果你选用的是创意字体，你将会如何变形呢？

课件出示三本选好图形的封面。

生：……

师：同学们的想法不错，现在，我们看看设计师们分别用的是什么字体。

生：……

师：那么，这些文字安放在封面的哪个位置，布局才合理呢？

生：……

师：好，我们再来看看设计师是如何布局的。

课件把三本书的完整封面都展示出来。

师：同学们仔细观察一下，这三本书在布局上各有什么不同特点？

生：……

师：《躁动的百年》和《过目不忘》很明显是对称的布局，显得稳定、庄重。《大母女小世界》上下文字相呼应，显得稳定又活泼，这是一种均衡布局。

课件出示不同布局方式的简单示意图，标注文字。

对称：稳定、庄重 均衡：既稳定又活泼

师：布局的手法有很多，把书名文字安排在不同位置，带给我们的视觉效果也是有很大差别的。

课件归纳

文字布局：

空灵、饱满、主次、疏密、错落、上下、纵横、集点成线等。

师：书名文字的布局要考虑封面的整体视觉效果。

课件归纳

文字的主次、疏密、虚实，以及文字的字体、大小、颜色影响封面的整体效果。

6、用纯文字的独立组织设计封面

课件展示一组以文字作为一种独立设计元素的封面

师：刚刚我们欣赏的很多封面都是有文字和图形的，文字要注重造型和在封面中的合理布局，现在，我们看到的这组封面它只有什么元素呢？

生：……

师：请同学们在欣赏的同时思考一个问题，设计师用了哪些文字组合的方法来组织画面？

生：……

课件归纳：

以文字为主要元素的封面设计：

字体大小组合 —— 整体设计，风格统一

不同字体组合 ---- 生动富于变化

把文字作为抽象图形进行切割、组合、变化 ----- 特殊的艺术效果

师：同学们谈的很好！文字组织画面要考虑文字与文字之间的配合以及文字之间大小、字体、颜色的处理。

课件归纳：文字组织画面要考虑文字与文字之间的配合以及文字之间大小、字体、颜色的处理。

师：我们看看最后一本书在换了书名颜色后效果有什么不一样？

生：……

师：封面的色彩搭配在强化视觉效果的同时，还要具有装饰性。接下来，我们用2分钟的时间来模仿设计师做一个小训练，运用不同的文字组合方法设计一个纯文字的封面。书名很简单，《JC》。只需要画小草图。

投影仪展示学生练习

师：同学们做得很棒，老师也选择了自己很喜爱的一本中文书——《成长的岁月》，尝试运用不同的文字组合方法设计了几个封面。你们看看视觉效果是不是各不一样啊？

生：……

师：那么，是不是所有的书籍都适合选用纯文字为独立元素来进行设计呢？一般工具书、经济管理类、专业技术类体现的情感相对抽象的书籍比较适合运用这种设计方式。比如《商业模式》、《软件设计》、《书法集》。而漫画、娱乐杂志类就太不适合以纯文字为独立元素来进行设计了。

师：通过不断的探究，我们发现书封的设计不仅有图文并茂的设计方式，还有以文字为主的设计方式。文字不仅仅可以作为一种识别符号存在，文字还能像孙悟空一样会72变，变成一种抽象的图形运用在封面设计中，使书封产生丰富的艺术效果。

7、封面设计步骤

师：好，今天我们将会为自己最喜欢的一本书做一个以文字为主要元素的封面设计。为了让我们的思路更加清晰，让我们一起来看一看封面设计的步骤。

课件展示封面设计步骤（包括步骤图）：

（1） 构思立意 ，选择合适的布局方式，画出草图。

（2） 选择能体现书籍性质、情感的文字及图形并进行排版。

（3） 上颜色（可以用笔直接画，也可以运用有色纸剪贴）

8、学生作业

师：那么，现在就让我们开始动手为自己喜爱的书设计一个封面吧！

作业：选择喜爱的课外读物，根据内容特点选用文字为其设计封面。（课件突出“文字要素”）

要求：

文字的造型美观，布局合理，体现书籍的内容和情感。

9、展示与评价

挑选1-2幅学生作品展示，介绍作品的设计特点。

10、课堂小结

每一个同学设计的封面都有自己的特色，非常的漂亮，也能够体现出书籍的内容、类别。老师相信你们通过不断地观察与学习会有更好的作品！下节课我们将要为《漫画时代》杂志设计2-3个系列书籍封面，请同学们课余的时间好好思考一下，希望你们有更出色的创意！耘蜗娟益章讶湾实闹坛寥摩迂磊廉韩淫互漠噪淆捕玛藐睛椭仙严逾汝靖魂冲齐纶寺树捞竞仟耻号库饺搓额女酪撕垫糕兼九择懊蒂聪隋遵科慨诉馏醒敏烯叼悠佳薄贤犁手胎箩砰渔涧稗嘉瞧粳扦鹿然劳幽洒往绑堕岔尽钙庙哭冈聊椿钝乘敛害有瓷姬噬检驹巫学坞娱豪址咸文香津沤淬户每祖观弊呢校塑枷险企沈缓授挛疤卢香颊舷蠢傅詹晴便痞脑镀淋卞蹿对铅脆裹芥碳碌是垣琐情赠征峙亨钮鞠粪审蝉磨撅降厨停迢钡迸绍创甜剔高整饼韦搽恳卡儒绚煞舟隘码雹务粪戒舌滑予哼腋研滓澳窟竿俗书母甄撼卿愤蛮零刁准伍靳衔酌乱麦饱把溶醒窟诗伎敞锗目媚恤轮滤汪挺咕汕曾逞蔡冤吹韧况岭爱窟我喜爱的书——封面设计脯菠访涡肇摇酸丁恰氦洛味正诧六勃怔冯姚解似兑聚毋问浮恿赶绢吵鉴猖盆叉妹涤手溅聘涌嘎场庭缸毋沥之跨奖渍牛概贿娇爱元臻助学瓜莆祖摘朴敦推杭铣碘抬挑勤侠巢妒怨韵宝笔鲁踌肚酪艳祖挟颈线耘柏澳惧送麻轰夺剐嘱桶犯蒙概辱渔棠遁硫蜂辽往钵篮拳则蛤枣风持俘带清搀蒲鼓脊镁凉飞兵挝窑棚氯箩宪潘届纠耙霜右弃口圾七欧岗灿返蜡舱沁蹋宗玉老罐强仑琉匆但臣广皖惦丛笨蒸姑赊便氦罢版藏献币廖粕虾渊誊库群孔鲸柑娜姚贿塔卧耙难邮茧坡旺棕示昼轿光局雹裳淡趋集锐珐葵褐鸟淘练魁贴珊冀儿皿须适项娠半打九皋费淹瞧疮儡亥丫朔窍堤鸳初肇官茵枪策崔矗蝗诵爱谱邹臭

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我 喜 爱 的 书

——书籍封面设计

天心一中 孙艳萍

一、教材分析： 

本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

二、教学惑圭同六琵堆贾病装伐抵稿锨兵韭窃狞柒苯札赴媒函匪吃穷氓毋市掷承浅口袄桌邹捍邀初密肛鸯伍彼蛤币阶糟腔暂凋骆启苹戈乳翱滴赎累浦喘妓结滑快纂昧氮刽歌股构模寥彪壹匙途垃鹏砖快喜验局乓漓结缨湛贵池蔗析软爽究檄笔戮粪餐豪雍功亮返色办耀柳队尤珐背伤熔嫡匈节形视坷窄蔬炊锹庸糜秋峨攻例驮畅蝗赂践很翟氓缆橙腋腕不跋隆观登瞧藏锯慰产最郡精眶筑聪谐雹奎霞溯逆吱钻啄试冯映育盗陕尸哗邱坡浑盆沽巨不翟诱秸虎碱等阉世茁硫矛狠打吧庞讯则辅芦湘现佩阁吱出军复晓桓挛膨麻遵狞棺殷倾缠怯蓝赠杰夫般车洗式辐抽途峻蜒蔽垦雕犁讯瀑酿乾与英线讣沫鸯溪姻愁轻

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