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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-14 23:36:57 来源:
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阿德的梦教学设计
学习目标:
1
、会认
12
个字。
2
、默读课文,知道课文大意。
3
、有科学幻想意识。
学习重难点:
通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往
和奋发向上的精神。
课前准备:
1
、字词卡片
2
、课件(课文插图)、录音机、磁带。
3
、彩笔、白报纸。
第一课时
一、情景导入,揭示课题。
1
、谈话:
同学们,今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗?(愿意)
2
、创设情境,揭示课题
(放课文录音)快快竖起你的神耳朵,仔细听,认真想:这个故事讲了一
件什么事?(板书课题)
二、默读全文,感知梦境。
要求:
(
1
)第一遍默读速度稍慢,注意圈出课文中的生字和新词,然后借助拼音
默默地读几遍,并找出不同的
.
词语作上记号。
(
2
)第二遍默读,速度要加快。思考:
A
、从哪个自然段可以看出是一场“梦”?
B
、阿德梦见了什么?
(
3
)小组交流读文体会。
三、看图读文,感悟“梦”的奇。
1
、随连环画逐段读文,想想课文中说的事情,哪些与现实说的不一样。
2
、课文中哪些新科技给你留下很深的印象?(生答,师板书)
3
、同桌交流读书体会。
四、课文排序,积累词语。
1
、课件出示课文连环画,让学生自读全文后按顺序排列。
2
、小组交流识字经验,发现识字方法。
3
、找出难认的字,和同学一起讨论用什么办法一起记住。
4
、小组汇报识字方法。
五、朗读全文,整体感知。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bf4318287e1cfad6195f312b3169a4517623e5db.html
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