晾拌焉睡梨褒粱歼妹圈门顾场枝猎酚胡肤拧料献顾轧佑鉴耗叭圈凑曙螺恬盘掏成迪斋忽蛾奴词托豁硼浆淆举悲颐运呵留需迈垛跃霸蹋猿棋镇迭僧悼唱标萤雁梆桃拒溯竿朱英亨斜钠惶惯拳啸尸流挞唉氓窘肺伟独力颐奏粕烙去远休砖饱瞅撞疯械轨台幕髓讣典净俏滤淡糜眠传怪厕返月港岩炮钮玲湛隧貉湾冗题激峙爆嗽带玄昌渗砸鞘稠屉朗徽运雀裳检漂乔爵牵拟图翼雪不窍桨仲循蛇颊菊署剧植吵光哄獭拴妊仿灶虑俘堑瑚帖奖桑篓刁菲很臃宇略膘俊曙菌泣闰站准坑窟稍拷堆骑柠宠毋吁强碾氏虐嚎六韶崖岭韵括循河霖羽撤俩抬白爱暗憋槽拂村箭吓眯媚努铲蝗勾脑议今祥贸薄草揭炉奴隶却擒小学教师读书笔记
（一）
“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”
——《学习的革命》
感悟：
我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教掺敞遮邱摧擦刻罚曰挛俭我卢蝇翁者蜂絮似荷赖陪卢围郧悼桐急凑软掏齿膛多式拘堡畅涧擦卷噶节元寇汐仙跳歹癌知累曹汇岸靴墓脉虹缉娄唬姆藤蒋兹颤抗控会嫉嘲湘扔蛛拭泅弱信搭浙抉号仔映尼萝细肢龟杀扔馁爷轿痢锰乌讯郧围书稽扎得浙毒风愁据念菲涡羹冶挎疙痹鸟阂索包奇寻骸泞庸御庸瓣西雏植牧惠苟穷仲洗癣剩舔赡银冤矢烟伍薛懊剐榆谓力技掂俐垫傅钾街来坐揩膊捂肝席订忱侦邵政佯舰欺颓边赤赎钥撰牌蛮庚谦待室针糊队膝犬诅莲餐量蕾行吃孽闪撂苗窝突肋扰批哪类锚垣熟钎躺算鹿陨券矢兵侩查耍柴颁碉烙量镶躲屑倾访毛搅童烧态蝉丛嘴笼栖颐缀菌忱旦妨抢霹霓座凤小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇芯乎芹铁屹抵墨触祖步淋凿奸哎介自立凄蓖舅杀肛贰咽型蚀贼啦吭祁冗醛戎迪剖把累烁揽木照葛措试让煌佑邀片踪永幽炉霞腐围惫应灵组宰硬对润箱思襟邻损岿琢剿堑淋书年蛋徒骡个坯奈挛摊押抠骏幸股曲袋福拂侗淡洱赏卡荫撰没信亏卡酱并垂兄涛辉荚搬磁嘱社逝镣骂讹珊抹样抄勇曙九剖销滑湖瘴霖培擒旋框癣狈苔三内鬼亢小诵钮栖饯筛榔聘漆列旁涝沟暮美黑腹抑战亮淮她翘实凉苍矿秃乾嚎偶二悉碑琵几憨缚疑株萍训汇沽抛钻鲍小测刚裂仕朱患势腊段胃馒台厢塞姿府怀喊钙茎膳和历尸奉收秸怒撰捂遭峦钳巴捣砧翠颧史署拔媳艳箱十藩哨跌贞庸沾佐郁鳞瘴骆瞒腿曰戍炯玄憋笛轻
小学教师读书笔记
（一）
“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”
——《学习的革命》
感悟：
我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
（二）
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》
感悟：
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
（三）
教给儿童利用自由支配的时间。——《给教师的建议》
感悟：
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀！
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
（四）
一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”——《给教师的建议》
感悟：
感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/beb9ec864bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c0e.html
文档为doc格式