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数学活动认识时间(一)

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活动名称：数学《认识时间（一）》
一、活动目标：
1、初步感知时间与事件顺序的关系，辨别事情发生的先后顺序。2、尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。3、培养秩序感，建立初步的时间观念。二、活动准备：
1、教具准备：绿豆芽生长过程的图片。
2、学具准备:幼儿常听的故事磁带；录音机；白纸、彩笔、铅笔若干。3、《操作册》第4册第7~8页。
三、活动重点：初步感知时间与事件顺序的关系，辨别事情发生的先后顺序。四、活动难点：尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。五、教学方法：观察操作法。六、活动过程：（一）集体活动。
1、创设情境：老师把小豆芽给小朋友们带来了，我们一起和他们做游戏吧！出事豆芽图片，任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列，并说出自己这样摆放的理由。
小结：动植物生长过程是有时间顺序的：先长什么、再长什么、最后长什么。2、教师：小豆芽也想知道小朋友昨天发生了什么事，今天发生了什么事，明天打算做什么，请小朋友说说。在交流过程中体会昨天已经过去，明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等时间概念的词。（二）分组活动。
第一组：教师给幼儿讲《揠苗助长》的故事，让幼儿感受动植物的生长规律与时间的关系，感知时间在不断变化。
第二组：教师：请小朋友将自己昨天做的、今天做的、明天打算做的事情按顺序说一下。
第三组：做《操作册》第4册第7页的活动“小猪盖房子”。（三）交流小结，收拾学具。
七、活动延伸：一日生活中，经常用时间段提醒幼儿，使幼儿体验到时间的变化。

八、活动评价：使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/be1f5b0e7e192279168884868762caaedd33ba8d.html